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开展“2—3岁婴幼儿课程研究”的成功之旅
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福州市台江区“公带民,联片教研”模式实践
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基于“一日活动皆教育”理念的园本教研策划:落实保教常规,优化半日活动
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基于幼儿园语言教学课例教研实践
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聚焦美术活动、园际联动教研项目策划方案与实施
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幼儿园新教师“半日活动跟踪学习”教研策划与活动记录
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在同课异构活动中提高幼儿园教师歌唱教学能力
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东山县幼儿园美术课题阶段性小结(一)
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蝶岛乡土资源在幼儿创意手工中的运用
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巧用多种材料拓展幼儿美术空间
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立足园本 强化学习 以研促教
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