泉州市丰泽区实验幼儿园 执笔：郑青梅
《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出：教师应根据“幼儿、社会、课程”的综合要求，创设教育情景和环境，使幼儿由“动机、兴趣、需要”展开各种活动，促进幼儿自主选择学习的方向与目标，在自由的探索和学习中获得成长；并且要培养幼儿的计划能力,、规划自己活动的机会。遵循这一精神，为了帮助幼儿养成自主学习的习惯，在计划活动中提升自主学习的能力，我园在中大班开展《家园协力 培养中大班幼儿的计划能力》的课题研究，从有计划的日常生活活动和有计划的学习、娱乐活动三个方面着手，通过家园协力开展“旅行计划”、“劳动计划”、“区域（创游）计划”、“购物计划”等一系列活动，以 “计划制定——计划实施——计划调整”三个程序引导幼儿积极地参与各项活动，指导做好活动前的计划筹备工作，鼓励他们主动与他人协商合作，预想活动可能出现的问题，能够有目的的准备活动所需物品，学会事先合理预定、安排自己的行动方案，逐步让计划成为幼儿的自主行动，积极促进幼儿主体性的发展。
让计划成为幼儿的自主行动.doc
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