什么是儿童的游戏
儿童游戏是自发的、自由的,有意识、有主体的潜意识活动,是生命的全方位表达。在这种表达中,意识与潜意识混沌不分,精神与肉身混沌不分。在这种表达中,潜意识得到表现,意识得到丰富,精神与肉身得以成长。
游戏从来就不是学习的点缀,是儿童的生命状态!游戏对儿童而言,是自我与外部世界、梦想与现实、有生命的与无生命的、过去与现在以及未来的各种复杂关系的桥梁。只有游戏,才能点亮孩子们的童年!
孩子们应该做的事情
——来自英国学者的建议
在草地上打滚;玩泥巴;和面团;
找小蝌蚪;用花瓣制颜料或香水;撕纸、玩纸;
在沙堆上建城堡;爬树;在土地上挖地洞;
用手脚画画;过家家;化妆、扮演;
在海边沙滩上玩埋人游戏;在野外烧烤食物;
堆雪人;玩泥塑;从外面捡自己喜欢的东西;
在野外露营;和爸爸、妈妈一起做饭;
养小动物;采摘;玩棍子;
能区分常见的一些动物;认识、触摸一些虫子;
骑车过泥坑;放风筝;用草和树枝盖小房子;
收集不同的树叶;种菜;
和小伙伴们一起玩捉迷藏及进攻、防守的游戏;
藏东西……
“游戏”对幼儿学习和发展的作用
1.游戏能激发幼儿语言交往的积极性。
2.游戏能够增强幼儿的自信、满足幼儿心理需要。
3.游戏有利于幼儿自主性、探索性、独立发现和解决问题能力的发展。
4.游戏有利于幼儿创造力的发展。
5.游戏有利于幼儿认知事物、体验情感、累积生活经验。
对于孩子的游戏
您可以给予哪些支持与帮助呢?
一、珍视孩子的游戏行为。注意冷静观察与记录,支持孩子适宜的想法。切勿轻易介入和干扰幼儿游戏。
二、营造宽松的游戏氛围。和孩子一起营造活动角,根据孩子自身的特点和发展需求,有目的的为孩子选择游戏材料。
三、注重参与游戏的价值。适当参与孩子游戏,体悟孩子的游戏过程,引导孩子通过游戏积累经验,增加自尊与自信。
我们所做的——
为了让孩子们成为游戏的主人,实幼人一直在思考、探索、行动、反思、调整;开放游戏空间、关注孩子游戏,解读孩子行为,共享游戏时光……瞧,孩子们在沙水游戏乐园里打怪兽、挖水渠;在闽南风情园里娶新娘、看大戏;在“建筑工地”搭大桥、建广场;在陶艺吧甩泥巴、砌砖块;在表演区里,表演孙悟空、虎姑婆……
孩子们眼里的游戏……
“我玩游戏的时候是很快乐很快乐的,比高兴还要快乐”
“我游戏的时候非常开心,就像一个大地雷埋到了地里,又像一个小兔子一样,心会“咚咚”地跳”。
“我玩游戏的时候,就像是吃了一颗糖果一样,好甜呀!”
“我玩游戏的会后,就像夏天吃了冰激凌,特别舒服”
“我玩游戏的时候,就觉得好像在画一幅画,可美好了。”
“我喜欢捉迷藏,藏在那个别人找不到我的地方,很开心。”
“我喜欢玩娃娃家的游戏,因为可以给宝宝做饭,给她打针,还可以给妈妈打电话。”
“我最喜欢的游戏是打仗,我变得很厉害。”……
亲爱的家长们,让我们正确认识“游戏”的意义和价值,支持和鼓励孩子在游戏的世界里,自由表达、自主创造、自信成长!