元宵节

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设计思路： (一)当前，文化的全球化趋势日益明显，任何一个民族都不可能单纯地生活在自己的民族文化之中。这种形势下，我国的民族文化面临着如何生存、发展、创新的问题。时代赋予了幼儿教育担负传统文化教育的重任，幼儿教育应当丰富幼儿的知识，引导其尽早接触祖国传统文化并对其有粗浅的了解，从小热爱祖国的传统文化，其中了解祖国的传统节日是幼儿学习传统文化的一个重要内容。    (二)元宵节时处寒假刚过，多在开学的第一个星期。新学期开始，组织幼儿与家长共同在园渡过节日。愉快的节日体验，幼儿园如家的氛围，可使幼儿及家长顺利渡过刚入园的情绪不稳定期。    (三)即将升小学的大班幼儿，在幼儿园班级中接待父母，共渡节日，有助于增强其集体荣誉感、自我服务能力及责任感。    (四)让家长走进园中共同活动，使家长了解幼儿园的活动，从而积极配合幼儿园教育。不同阅历的家长也是丰富的教育资源，合理利用，使幼儿园的教育活动更加丰富，更加有效。   活动准备：   1．与幼儿共同讨论并制定出家园合作活动的计划。   2．设置情景，让幼儿对怎样接待家长进行讨论。   3．与幼儿共同创设环境，营造节日气氛，装饰彩灯、彩条，手工制作灯笼(上挂灯谜)   4．幼儿与教师共同制作邀请卡邀请家长，并向家长介绍程序。 活动过程： 一、教育活动：欢乐元宵 目标：   1．了解元宵节习俗   2．体验与家人一起过节的快乐准备：灯谜、小奖品过程：   1．分组进行谈话活动，  了解元宵节习俗。   今天是欢乐的元宵节，我们请来了爷爷、奶奶、爸爸、妈妈与我们共同渡过，元宵节是怎样的节日呢?请小朋友们当小记者采访一下他们吧!(4—5个幼儿与家人为一组，共同进行谈话活动。)①元宵节是怎样的节日?②元宵节有哪些风俗?③去年家里是怎样过元宵节的，有哪些有趣的事?④家人小时候是怎样过元宵节的?   2．请个别幼儿及家长进行小结：元宵节是中国的传统节日，又叫做大年或正月十五，是春节的最后一天。古时候，过了这一天，人们就要结束春假，开始一年的工作。因此，在这一天，人们要尽情地欢乐，进行观灯、猜灯谜、舞狮、舞龙、扭秧歌等有趣、有益的活动，一家人聚在一起，吃象征团圆的元宵，祝愿家人在新的一年里顺顺利利，团团圆圆。     2．设置情景，让幼儿对怎样接待家长进行讨论。   3．与幼儿共同创设环境，营造节日气氛，装饰彩灯、彩条，手工制作灯笼(上挂灯谜)   4．幼儿与教师共同制作邀请卡邀请家长，并向家长介绍程序。 活动过程： 一、教育活动：欢乐元宵目标：   1．了解元宵节习俗   2．体验与家人一起过节的快乐 准备：灯谜、小奖品 过程：   1．分组进行谈话活动，  了解元宵节习俗。   今天是欢乐的元宵节，我们请来了爷爷、奶奶、爸爸、妈妈与我们共    同渡过，元宵节是怎样的节日呢?请小朋友们当小记者采访一下他们吧!(4—5个幼儿与家人为一组，共同进行谈话活动。)①元宵节是怎样的节日?②元宵节有哪些风俗?③去年家里是怎样过元宵节的，有哪些有趣的事?④家人小时候是怎样过元宵节的?   2．请个别幼儿及家长进行小结：元宵节是中国的传统节日，又叫做大年或正月十五，是春节的最后一天。古时候，过了这一天，人们就要结束春假，开始一年的工作。因此，在这一天，人们要尽情地欢乐，进行观灯、猜灯谜、舞狮、舞龙、扭秧歌等有趣、有益的活动，一家人聚在一起，吃象征团圆的元宵，祝愿家人在新的一年里顺顺利利，团团圆圆。     3．与家人互相祝福幼儿与家人互相耳语一句祝福的话，共祝元宵节快乐。   4．猜灯谜分组从灯笼上摘取灯谜竞猜、领取小奖品。二、户外体育活动：扭秧歌目标：1．练习扭十字秧歌步前进   2．体验与家人共舞的乐趣准备：1．红绸带或皱纹纸条若干，地上画秧歌十字路数条灯笼。   2．音乐《金蛇狂舞》   3．幼儿已有扭十字秧歌步的经验。   4．小型体育器械：沙包、圈、皮球等   进行：幼儿与家长分成五人一组，舞红绸扭秧歌前行，先到达终点摘取灯笼者为胜。   二、劳动：搓元宵   目标： 1．学习搓元宵   2．体验与家人一起协作劳动的快乐。   准备：分盘装元宵湿粉及馅与幼儿人数相同，水等。   进行：毛巾、电锅、   1．复习歌曲《小汤团》，引起幼儿搓元宵的兴趣。   小汤团，滚滚圆，锅里煮，溜溜转，芝麻香香，豆沙甜甜，团圆圆过大年，团团圆圆过大年，团团圆圆过大年1   2．与家人分工合作：分粉、装馅、搓圆、送厨。 部分元宵送往厨房大锅煮，部分元宵在班内煮。   四、午餐： 目标：体验与家人共享劳动成果及在园共同午餐的快乐。 准备：元宵及自助冷餐过程：  自选元宵及点心与家人共享 活动延伸： 回家用打电话、拜访等方式向亲友祝贺元宵节快乐。     活动建议： 此活动可开展为全园活动，利用大带小等方式，渲染节日氛围。