幼儿园中班主题系列活动六则：遇事自己想办法（六）

斯律

活动五：谁能使灯泡亮起来？

活动目标：
1、通过实验使幼儿用多种方法表达、交流、分享探索过程和方法。
2、培养幼儿对探索的兴趣和对探索过程记录的好习惯

活动形式：
集体

活动准备：
区别针、勺子、子母扣、毛线、纸、吸管、铅笔、胶皮、木块、每人一张统计表

设计意图	师幼互动	活动反思
一次，幼儿在活动区中发现电池和电线连接会让小灯泡亮起来，于是设置了提高，什么材料还能使灯泡亮起来？	教师：你觉得老师表中能使灯泡亮起来的是谁？ 幼儿：认真的猜想并填表。 教师：猜想后我们实验一下吧！ 幼儿：（1）猜的不一样；（2）猜的一样。 教师：能导电的叫导体，不能导电的叫绝缘体。	由于幼儿的原有经验不同，故他们的探索过程和程度也就有很大的差异，所以支持每名幼儿按自己的学习方式进行探索和学习是很重要的并给予个别孩子的及时鼓励和必要的帮助是互关重要的。