幼儿园大班主题系列活动设计：可爱的小鸟（六）

斯律

活动五：草丛中的丹顶鹤

活动目标：
1、幼儿在折纸、绘画的基础上能够自己制作立体的鸟类玩具。
2、培养幼儿的动手操作能力。

活动形式：
小组

活动准备：
范例、小药丸、瓶盖、剪刀、白纸、胶棒、水彩笔

设计意图	师幼互动	教育反思
在折纸和绘画的基础上，加大操作技能的难度，促进幼儿动手能力的发展。	一、 教师出示丹顶鹤的图片并进行提问：丹顶鹤喜欢生活在什么地方？ 董可：丹顶鹤生活在开阔的芦苇丛中。 张冲：丹顶鹤生活在多草的沼泽地。 二、教师出示范例，请幼儿欣赏教师自制的丹顶鹤。引起幼儿动手制作的欲望。 提问：老师的丹顶鹤是拿什么做的？ 位佩佳：拿小药丸做的。 教师：草丛是用什么做的？ 刘为强：草丛是用瓶盖做的。 教师：你们想不想也来自己制作草丛中的丹顶鹤呀？ 幼儿：想。 三、制作立体手工：草丛中的丹顶鹤。1、教师讲解制作丹顶鹤的方法。 2、教师讲解制作草丛的方法。 3、教师提出制作过程中材料和工具使用的要求。 4、教师带领幼儿共同制作。 四、幼儿自制丹顶鹤展示。 幼儿互相介绍、欣赏自制的作品，教师小结。	通过本次自制立体手工的活动，幼儿能够积极的参与到活动中，大部分幼儿的制作的作品很好，已经投放到美工区当中，幼儿在美工区的活动中对自己能动手制作的兴趣都比较高。幼儿在本次活动中，动手能力得到了一次很好的锻炼。

思维接力棒：
信鸽是怎样辨认方向、记清路线的；在空中，老鹰的翅膀打开不动，为什么掉不下来；企鹅是鸟吗？鹦鹉都会说话吗？