幼儿园主题活动设计：有和没有

斯律

目标：
    1、让幼儿通过直接的探索、体验来积累经验，初步理解“空集”，尝试用各种方法感知，判断“有”和“没有”，能够用简单的语言进行讲述。
    2、激发幼儿学习的主动性和积极性，初步培养幼儿探索的兴趣。

重难点：
    尝试运用多种方法感知判断“有”和“没有”。

准备：
    1、透明类：各种大小、不同颜色的饮料各两份。如：雪碧、酸奶、可乐等。
    2、不透明类：
   （1）盒子类：各种大小、形状的食品、玩具、用品包装盒各两份，一份内有东西，另一份没有两份。
   （2）罐头类：听装饮料：椰奶、牛奶等各两份。
   （3）布袋类：大小形状的布袋20只，其中10只有东西，内放有棉花、皱纸、豆类等；10只是空袋；信封20张，其中10张内有厚薄不同的贺卡，10张没有。
    3、小熊头饰一只。
    4、人手一份礼物，内有两个盒子，一个里面有东西，另一个里面没有。

过程：
    ㈠　感知“有”和“没有”
    ⒈　创设情景：去熊妈妈家做客， 熊妈妈送礼物给小朋友。
    ⒉　让幼儿感知“有”和“没有”。看看它们有什么不一样？（一个里面有星星、雪花片等，另一个里面是空空的。）你怎么知道的？

    ㈡　判断“有”和“没有”
    ⒈　尝试操作
    （1）熊妈妈想开一家小超市，可是超市里一样东西也没有，怎么办呢？
    （2）介绍操作要求：旁边有吃的，有用的，还有玩具，可是有的里面有东西，有的里面是空的。每人帮熊妈妈进一样东西，空的东西熊妈妈不要的。
    （3）幼儿操作，教师观察：幼儿是用什么方法去判断“有”和“没有”。
    ⒉　交流小结
    你进的是什么？里面有东西吗？你怎么知道的？
    ⒊　再次操作
    （1）鼓励幼儿去试试看，用和刚才不一样的办法再帮熊妈妈进许多货。
    （2）指导：
    能力弱的幼儿用直接的方法感知。
    能力强的幼儿各种方法判断。
    询问个别幼儿：里面有东西吗？你是用什么办法知道的？
    （3）相互介绍。
    ⒋　和熊妈妈一起开超市。