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本帖最后由 简单 于 2013-7-25 19:57 编辑
作者：康桥幼教研究中心 晓鸽
近年来，我们一直提倡课改，并尝试各种途径、方式来提高教学质量。我们每个活动必须记录的效果分析，也就是所谓的反思教学，便是课改的一种体现。然而，在反思教学中出现最多的现象是：教师只为记录而记录。也就是说大部分教师只是为了不让效果分析的那一栏空白而记录，并不是真的在进行反思；或是“反思教学”在许多老师的眼里还属于“雾里看花”，似懂非懂。因此，课改变成了一种“光说不练的嘴把势”，为此，我想就“反思教学”这一问题与大家进行切磋。
教育随笔“反思教学”有感.doc
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发表于 2013-7-25 19:45:25
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