徐则民：教师介入幼儿游戏的方法

伊丽芳

文章来源：漳州教育信息网

      幼儿意外地冒出新主题，教师没有准备怎么办？

　　随着幼儿生活经验的不断丰富，尤其是抽象逻辑思维水平的不断提高，他们对游戏主题的兴趣和注意也会不断变化，常常会提出玩新主题游戏的要求。有的新主题是教师有所预料的，有的则完全是出乎意料的。这就要求教师平时关注幼儿的兴趣和需要，随时提供可供选择的材料。当游戏中幼儿冒出新主题时，“怎么玩”、“用什么玩”之类的问题，就可以全权交由幼儿自己来协商决定。


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2013-7-30 15:23 上传

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