厦门市筼筜幼儿园小班科学活动《神秘的脚印》

斯律

执教老师：戚如璋

视频介绍：
活动根据尝试教学法理论先试后导，强调以孩子为主的原则。紧扣“神秘”主题，层层深入。活动设计符合小班幼儿年龄特点，活动环节动静结合，活动游戏化，加入了课件教学，使活动过程更加轻松愉悦。

活动目的：
1．乐意参与游戏， 体验游戏的乐趣。
2．尝试辨别几种常见动物的脚印。

活动准备：
布置场景：小鸡小鸭小猫的家、展示台、课件《神秘的脚印》、小动物脚印若干、操作卡拼图

活动过程：
一、以课件小故事《神秘的脚印》引入，激发孩子探索脚印的兴趣。
导语：小兔觉得很奇怪，是谁给他送来了好吃的呢？想请聪明的小朋友帮忙找找。
二、猜脚印
1.导语：小朋友，你们看，雪地上留下了什么？这些脚印的形状一样吗？有几种脚印呢？我们一起数一数吧。
2.这三种脚印是小兔的三个好朋友留下的，我们来帮小兔子猜一猜是哪三个好朋友呢？
三、认脚印
1．提供各种动物的脚印和操作卡，引导幼儿探索动物的脚印并练习操作。
(1)老师为你们准备了一张拼图，脚印的秘密就藏在拼图里。
(2)老师还为你们准备了一些小图片，小朋友先看一看、再想一想、最后拼一拼，把小图片放在合适的位置上。