三明市三钢第三幼儿园大班艺术活动《三只猴子》

斯律

执教老师：彭金兰  

视频介绍：

课后反思：
根据大班幼儿年龄特点、《纲要》中艺术领域的教育目标、及幼儿实际发展水平、兴趣需要和经验，我在教学设计上大胆尝试。
从活动效果上看，本次歌唱活动的亮点是：
1．教材选择适宜：幼儿易迁移生活经验，通过动作、声音表现出歌词中猴子顽皮、妈妈焦急的音乐形象。
2．细分教材内容：根据乐曲结构和特征将之细分为A、B部分，A段（前三段）首句在数字上呈递减，在教具处理上我用不同猴头及难点句做标记；B段（第四段）节奏难度较大，我采用找困难的方式解决。
3．目标定位准确：大班幼儿已初步开始表现比较细致与复杂地音乐形象，我将目标具体化。
4．环节设置丰富：创设生活情景调动幼儿练声的兴趣——依托图谱理解学唱歌曲——利用课件帮助内化音乐形象。
5．巧妙运用多样化策略：图谱引理解记忆歌词——课件形象感受歌曲的幽默诙谐——教师问题简练到位凸显幼儿的主体性——教师肢体动作