大班社会领域《约定》的活动设计

伊丽芳

执教老师：朱艳

一、    设计意图
       懂得约定的意义并能努力遵守与他人的约定是一种优良的社会道德品质及重要的社会交往技能，也是一种责任感的体现。《纲要》中明确提出，幼儿社会教育目标包括“理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则”、“能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感”，大班幼儿正是建立其初步社会道德意识及责任感的关键时期，且大班后期也是幼儿毕业，告别幼儿园，与小伙伴分离的时期，是实践与他人制定约定并体会其意义的好时机。为此，本活动选取《约定》话题，在故事情境中让幼儿感受约定的意义，并且懂得努力遵守约定的重要性，从而促进其社会化发展。

二、活动目标
知道小鸟与大树的约定，体会小鸟寻找大树、履行约定的艰辛过程。（认知目标）
能够尝试与他人制定彼此间的约定。（技能目标）
懂得朋友间相处要信守承诺，珍惜朋友间的深厚情谊。（情感、态度目标）

三、活动重、难点
1.理解约定的含义，体会遵守约定与他人的重要性。
（“约定”是一个相对抽象的词，对于处在由具体形象思维向抽象逻辑思维过渡的大班幼儿，理解其含义及其重要性还有一定的困难。）
2.认识到即使遇到困难也要努力克服困难，信守承诺，履行与他人的约定。
（大班幼儿基本还处于“他律道德阶段”，对同伴交往中的信守承诺意识还不够强。）


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2014-1-25 20:28 上传

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