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本帖最后由 1031923821 于 2014-3-4 12:17 编辑
福州市蓓蕾幼儿园 陈宁
发表于《教育学术》2012年第4期
【摘要】
主题建构活动把幼儿结构游戏和幼儿园的课程、教学有机地整合起来，结构游戏与教学互生互长的关系，解决了长期以来游戏和幼儿园课程分离的问题。在关于主题建构活动的研讨与实践中，教师们更多关注幼儿结构游戏的工具价值，没有更深入地思考幼儿结构游戏在精神层面的本体价值。本文拟从幼儿游戏性体验的角度，分析教师指导幼儿开展主题建构活动的有效性策略。
【关键词】
主题建构活动 游戏性体验 游戏精神
主题建构活动中幼儿游戏性体验及其实现.doc
(1.18 MB, 下载次数: 0, 售价: 3 学前币)
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发表于 2014-2-23 11:42:44
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