音乐活动：苹果送给老师尝(节奏乐)

小布衣

音乐活动：苹果送给老师尝(节奏乐)

活动目标：

1.跟随音乐，用优美、柔和并具有朝鲜风格的动作配上乐器的演奏来表现音乐的情绪。

2.初步感受乐曲中附点及切分点的表现风格。

3.能倾听打击乐器的演奏效果，体验协调配合的和谐感。

活动准备：

物质准备：

1．碰铃、圆舞板、铃鼓各若干，大鼓一面。

2．音乐《苹果送给老师尝》、播放器。

活动过程：

1．熟悉乐曲,体验朝鲜舞蹈和音乐的特殊风格。

★幼儿边听音乐《苹果送给老师尝》，边欣赏教师用手腕花动作表演优美、柔和的朝鲜舞。

★幼儿随乐曲每三拍拍一下手，感受乐曲的基本旋律及附点、切分音多的特点。

★幼儿听音乐跟随教师练习全曲舞蹈动作。

2.做整体模仿动作。

  ★引导幼儿讨论：怎么样把四种乐器音色的高低与四种手腕花动作的先后顺序结合起来表现？

  ★教师分别演奏四种乐器音色由高到低：碰铃、圆舞板、铃鼓、大鼓。

★教师引导幼儿将讨论四种音高和相对应的四种手腕花动作：头顶、肩上、体前、体侧下方。

★师幼共同讨论：如何将第1小节以后的舞蹈动作转变为相关乐器的演奏方案？

★教师拍一下手，右手颤抖，与幼儿讨论该舞蹈动作怎样用打击乐器来演奏？

★教师拍手跺脚的动作，与幼儿讨论该舞蹈动作怎样用打击乐器来演奏？

3．幼儿持乐器演奏。

★幼儿持乐器在老师指挥动作的暗示下跟随乐曲进行演奏。

★教师逐一演示碰铃、圆舞板、铃鼓、大鼓这四种乐器的演示动作，引导幼儿明白不同乐器怎么样演奏。

★教师指挥幼儿演示不同的乐器。

★在老师指挥动作的暗示下。进行分声部，模仿演奏乐器。

4.请个别掌握较好小朋友担任指挥，指挥其他幼儿完整演奏。