大班分享阅读活动：快乐是什么

斯律

活动目标：　　

1、能用丰富的语言表达自己的快乐。　　
2、懂的快乐的心情有益于身体健康。　　
3、喜欢散文诗这种文学形式。　　

活动准备：　　

1、《快乐》大书　　
2、有关快乐的课件　　
3、有关“快乐是什么？”调查表　　
4、律动音乐《表情歌》、《快乐的一天开始了》　　
5、背景音乐　　

活动过程：　　
小律动：《假如感到快乐你就拍拍手》　　

1、回顾快乐　　
今天有很多客人老师来听课，你们快乐吗？向客人老师打声招呼！咱们一起来做一个快乐的游戏吧！请小朋友拉起手，围成一个大圆圈，（音乐）　　
前几天，我们也读了一本关于快乐的书，它的名字就叫（），这个故事同时也是一篇（散文诗），对，散文诗要用什么样的语气来读（很美）？如果配上优美的音乐来读这篇散文诗，会更美，我来给大家试一下吧！（配乐朗诵）老师朗诵得怎么样？你们想不想试一下？（配乐齐颂）　　

2、分享快乐　　
“老师最近觉得特别快乐，因为老师马上就要搬新家了，你们有没有快乐的事情呢？（请小朋友们畅场谈自己的快乐体验。）

3、快乐提升　　
原来小朋友们有这么多快乐的事情呀，看到小朋友们这么快乐，老师也觉得很快乐，那么含含妹妹也有许多快乐，咱们一起来看一下（读一遍）生活中就是有很多快乐的事情，快老的时候你们会怎样〉？（笑）请小朋友们看一下大屏幕上的几位宝宝，他们的表情怎样？第一位宝宝，他怎么了？你们学一下，第二位宝宝的表情怎样？第三位宝宝在干吗？，你看到谁最快乐？常常生气好吗？（不好），对，经常生气呀，饭也吃不香，觉也睡不好，这样对身体不好，所以希望小朋友们每天都快快乐乐的。　　

4、快乐调查　　
每个人的快乐都是不同的，如果把快乐收集起来，我们的快乐就会越来越多，老师这里有很多快乐调查表，请小朋友到老师中间去调查快乐，到底他们的快乐是什么呢？　　

5、快乐朗诵（把收集到的快乐展示给大家，并作为散文诗朗诵）　　
总结：每个人都有自己的快乐，每个人的快乐是不同的。（展示）小朋友们把收集到的快乐给大家展示一下，让每个人的快乐变成大家的快乐。（老师把小朋友们的快乐收集起来，回去整理成一首快乐的散文诗，让更多的人分享）。气势快乐无处不在，从每天起床就已经开始了，让我们以快乐舞蹈吧。　　

6、快乐舞蹈　　
小朋友们今天收集到了这么多快乐，每个人快乐小天使，希望你们每一天都快快乐乐、开开心心的！快乐的一天，从早晨起床就开始了，想加入吗？一起来快乐舞蹈！（舞蹈：快乐的一天开始了）。