大班科学活动教案：转动

随￣︿￣风

活动目标:　　
１愿意探索使各种物体转动的方法．　　
2关注生活中的转动现象，发现转动在生活中的运用．
　　
活动准备：　　
筷子、绳子、勺子、风车、呼拉圈、碗、蜡笔盒、瓶子、积木、毛笔等生活中常见的各种物品。　
　
活动过程：　　
一． 游戏引入：　　
游戏：迷迷转　　
（迷迷转，迷迷转，大风停了，我不转。老师和小朋友一起念儿歌，念完后，做一个动作，老师数到十在动。）　
　
二：第一次探索　　
　１．熟悉材料：　　
教师：听有声音，它在说我也想转。我们来看看有哪些东西想转？　　
　（介绍材料）　　
　２．第一次探索操作　　
教师：他们想请你们帮忙，你能帮助他们吗？（幼儿回答：能）　　
教师：但是我有一个要求，等会儿你要告诉大家，你是用什么方法让什么东西转动起来的？　　
   ３． 小结　　
　教师：我要请一个小朋友说你是用什么方法让什么东西转动起来的？　　
（根据幼儿的交流抓住重点如一些动词的运用，以及与转动有关的因素都可以总结）　
　
三． 第二次操作　　
１． 激发幼儿的探索欲望　　
　教师：看老师来变魔术，看这是几？（教师从背后出示手势２）　　
２．第二次操作操作　　
教师：这一次，我们要取两样不同的东西，让这两样东西合作，让其中一样转动起来。　　
教师：记住是“二”（出示手势２）！就是代表两样东西合作哦！　　
３．小结　　
　留出空间，让幼儿边演示边讲解。教师适当在边上总结。
　　
四． 游戏：想得快，说得多　　
　教师：你们说的太好了，老师要送你们一样小礼物，看看这是什么呀？（出示一　　
本关于转动的故事图画书）　　
　教师：这本书可好看了，你们想不想看？先让我来看看（翻书）。哟，里面的故　　
事讲的可好了，图画真漂亮呀！（幼儿回答：想）　　
　　教师：我们先要玩一个想得快，说得多的游戏。就是老师把书放在桌子上，然后站到很远的地方，回答出来一个问题，老师就想前走一步。行吗？（幼儿回答：好）　　
教师：听好老师的问题，在我们的生活中有哪些东西是转动的呢？想得快，说得多　　
现在开始　！