大班科学活动设计 ：旋转的陀螺

随￣︿￣风

活动目标：
1、获取有关陀螺转动的具体经验，知道转动是运动的一种方式。
2、探索发现陀螺旋转的各种相关因素。
3、尝试自制陀螺，激发对运动方式的好奇心。

活动准备：
陀螺（现成购买和自制都可以）幼儿人手一只。
记录纸、笔人手一份。多种制作陀螺的材料，投影仪 。  

活动过程：
一、出示各种陀螺，激发幼儿活动兴趣。
    1、问：这是什么？你们玩过吗？你玩过什么样的陀螺？（木头的、拧的、电池的、发条的等）
    2、怎样使陀螺旋转起来，每个小朋友来试一试。

二、幼儿玩陀螺，在玩玩、讲讲、比比中探索影响陀螺旋转的因素。
１、提出要求：
（１）找同伴说一说自己的陀螺是什么形状、什么样？陀螺什么地方是一样的？什么地方不一样？（如：花纹、材料、颜色不一样，陀螺的下面都有一个尖尖的东西等）
（２）玩一玩，陀螺旋转的时候，有没有发现什么？
（3）比一比，谁的陀螺转的时间长？想一想为什么陀螺会转？
２、幼儿结伴游戏，记录游戏结果。
３、交流记录情况，谈谈影响陀螺旋转时间长短的因素。
４、探索发现：一样的陀螺转的时间长短也不一样。
设疑讨论、个别幼儿比赛、验证。  
小结：陀螺应有中心支撑点，旋转应有力度，陀螺旋转的时间长短与用力的大小、方法有关系。

三、制作陀螺，深入探索。
1、老师也为小朋友准备了一些材料,看一看有什么?它可以做陀螺的什么?
２、幼儿旋转自制的陀螺，讨论交流自己的制作方法。
小结：制作陀螺时，旋转面应以支撑点为中心对称。那样陀螺旋转才稳，旋转的时间也长。陀螺转起来还有许多有趣的现象呢！

四、看多媒体展示，拓展幼儿经验。
1陀螺转起来真好玩，你们知道还有什么东西会转？
2、除了转陀螺外，还有很多东西可以转，一起来看一看（车轮、摩天轮、电扇、旋转木马、旋转门等）

五、活动延伸：
除了转陀螺外，还有很多东西可以转，如硬币立起来可以转，乒乓球剪成月牙状也可以转，小朋友可以去找一找，玩一玩。