小班语言活动：童谣“鱼儿游”

斯律

活动目标：
1、认知：通过同伴之间的交流和表演，表现童谣。学习用完整、连贯的语言讲述图片内容。
2、能力：能理解词语“孤孤单单，快快乐乐”，并愿意在集体面前大胆响亮表达。
3、情感：在积极参与游戏活动的基础上，知道同伴之间要团结友爱，快快乐乐的在一起。

活动准备：
1、一只金鱼缸,若干条小鱼。
2、小鱼图片四张(分别画有一条鱼，两条鱼，三条鱼和许多鱼)，小鱼胸饰人手一个。
3、鱼儿游的音乐磁带。

活动过程：
一、引起幼儿的兴趣。
1、师：一条小鱼来做客，呀，小鱼怎么在叹气呀？幼儿学一学叹气。
2、提问：鱼儿为什么会叹气？并让幼儿学学鱼儿叹气发愁的样子。
3、帮助幼儿理解词语“孤孤单单”，顺势引出童谣第一句：一条鱼，水里游，孤孤单单在发愁。
4、师：你想让小金鱼快乐起来吗？你有什么办法来帮助它呢？（帮助小鱼找个朋友）找呀找呀找朋友，找到一个好朋友。
4、幼儿观察两条小鱼成为好朋友之后怎么样？并找个好朋友相互之间学学“摇摇尾巴点点头”。引出“两条鱼，水里游，摇摇尾巴点点头。”
5、师：看见两个好朋友玩得那么开心，还有一条小鱼也想和他们成为好朋友。（出示三条鱼）师：现在有几条小金鱼呀！这几条小鱼在一起会怎样？（理解词：快快乐乐）并引出“三条鱼，水里游，快快乐乐笑开口。”
6、（出示许多小金鱼）师：瞧！这里有几条小金鱼呀？（许多）许多小金鱼在一起会怎样呢？（请小朋友说一说）（丰富词语：亲亲热热）引出“许多小鱼、水里游、大家都是好朋友。”

二、欣赏童谣《三条鱼》
师：我们帮小鱼找到了许多的好朋友，小鱼想谢谢我们大家，送我们一件礼物呢。
1、教师完整朗诵一遍。（边朗诵边出示图片）
师：幼儿仔细观察图片，并根据图片说说内容。
2、大家一起边朗诵边做动作。
3、请幼儿给童谣取个名字。

三、游戏表演
1、师：许多小鱼在一起真快乐，因为他们都是好朋友，我们大家一起来学一学小鱼亲亲热热玩游戏的样子。
2、配乐幼儿边念童谣边表演动作。
3、我们一起把小鱼送给我们的礼物送给客人老师分享。（幼儿自由表演）

附 儿歌《鱼儿游》
一条鱼，水里游，孤孤单单在发愁，
两条鱼，水里游，摇摇尾巴点点头，
三条鱼，水里游，快快乐乐笑开口，
许多鱼，水里游，大家都是好朋友，三条鱼。