中班科学教案：哪个压得深

随￣︿￣风

　    【活动目标］
       1．幼儿观察实验，感知施加相同的力，受力面越小产生的作用越大。
　　2．激发幼儿探索的欲望，培养幼儿独立思考能力。

　　［活动准备］
　　小桌子(在泡沫板的四角钉上四颗钉子做成)、沙箱、沙子、玻璃杯、削好的铅笔、充气的气球、桌子。

　　［活动过程］
一、玩一玩：
       幼儿模仿小鸡、小天鹅听音乐在沙池中做游戏。观察游戏后留下的脚印，提问：“学小鸡、小天鹅走，留下的脚印有什么不同?”
　　1．小天鹅走时全脚掌着地，脚印是平平的。
　　2．小鸡走时脚尖着地，留下的脚印是深深的。
　　
二、幼儿探究活动一
　　探究的问题：用同样的力，小桌子不同的面陷入沙土的深浅一样吗?
　　试一试。
　　(1)把小桌子的桌面朝下放在沙箱的沙土中，用手指使劲按小桌子。
　　(2)把小桌子的桌腿立在沙土中，用手指使劲按小桌子。
　　记一记我的实验过程。
　　说一说我的发现。
　　(1)桌面朝下时，可看到桌面只稍微陷入沙土一点。
　　(2)把桌子正放时，可看见桌腿陷入沙土很深。
　
　幼儿探究活动二
　　探究的问题：用同样的力，玻璃杯不同的面陷入沙土的深浅一样吗?
　　(1)把玻璃杯口朝下扣在沙箱里，用手掌使劲按玻璃杯。
　　(2)把玻璃杯口朝上平放在沙箱上，用手掌使劲按玻璃杯。
　　记一记我的实验过程。
　　说一说我的发现。
　　(1)杯口朝下时，杯子陷入沙子很深。
　　(2)杯口朝上时，杯子几乎不往沙子里陷。
　　
幼儿探究活动三
　　探究的问题：用手指挤压铅笔的两端(一端削尖)，在两个手指上留下的痕迹有何不同？
　　试一试。
　　幼儿用左右手指挤压铅笔的两端(一端平面，一端削尖)。
　　记一记我的实验过程。
　　说一说我的发现。
　　(1)尖的头扎在手指上有很深的印儿。
　　(2)另一个手指几乎不出现痕迹。
　　
幼儿探究活动四
　　探究的问题：手指与手掌同时挤压气球两侧，气球变化一样吗?
　　试一试。
　　幼儿用手指与手掌同时挤压气球两侧。
　　记一记我的实验过程。
　　说一说我的发现。
　　(1)用手指压的地方深深地凹进去。
　　(2)用手掌压的地方没有变化。