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活动目标:
1、通过节奏活动,让幼儿理解两种动物的不同音乐形象。
2、探索不同动物形象的节奏型。
3、为不同动物形象配器。
活动准备:
一个故事、节奏卡、大鼓、圆舞板等。
活动过程:
一、让幼儿边听音乐边感受音乐形象。
今天,老师带来了一首有趣的曲子,你们听听看,有趣在哪里?象是谁?(师弹奏曲子,让幼儿感受,知道是大狮子和小老鼠)
二、在音乐伴奏下讲述有趣的事情,幼儿模仿狮子和老鼠的叫声,并探索不同的节奏型。
这首曲子还有一个有趣的故事,你们想听吗?(师讲故事)
你们知道大狮子是怎么叫的吗?谁来叫叫看?那小老鼠呢?(让幼儿自由学叫,探索不同的节奏。)
师出示节奏卡:狮子x - |x - ||, 老鼠 x 0 x x 0| x 0 x x 0 ||
吼,吼 吱 吱吱 吱 吱吱
让幼儿一起打节奏,一起学不同的叫声。
三、引导幼儿选择与狮子和老鼠叫声一致的小乐器。
想想看,狮子和老鼠用什么乐器来演奏呢?让幼儿根据不同形象来选。 (狮子:可以大鼓,较笨重的;老鼠:可以木鱼、圆舞板等轻巧一点的。)
选好乐器配音乐演奏。师提醒幼儿注意节奏。
四、幼儿根据音乐变化的故事情节边敲击乐器边做动作进行表演。
让幼儿听着音乐自由表演。
活动延伸:
在区域中让幼儿边玩边讲《大狮子和小老鼠》的故事。
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