小班音乐欣赏活动教案：快乐的小老鼠

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活动目标：
1、通过律动让孩子了解音乐的性质，体验圆舞曲的风格。
2、让孩子在玩玩跳跳说说中分段欣赏乐曲，初步探索乐曲的音乐结构。
3、让孩子体验集体活动的快乐。

活动准备：
图谱、音乐《加速度圆舞曲》、小老鼠

活动过程：
一、讲故事引出主题
教师：孩子们看，谁来了？（老师出示小老鼠），随着音乐讲故事。

二、幼儿完整欣赏音乐
1、教师：老师带来了一段音乐，就是讲的小老鼠的故事，（出示图谱）我们来听。
随着音乐教师指着图谱讲故事情节。
教师：这段音乐讲了什么？（请幼儿一起来讲一讲）
2、教师：我们再来听一遍，小手一起跟着小老鼠来玩一玩。
教师：孩子们玩得怎么样，高兴吗？

三、幼儿分段欣赏音乐
1、欣赏A段音乐
教师：小老鼠是怎么样走路我们来听一听。（第一遍音乐，指图谱）
教师：小老鼠是什么样的，你们来学一学小老鼠的样子。（全体幼儿坐在座位上做动作）
教师：我请一个宝贝来学一学小老鼠走路的样子。（请一到两个幼儿上来做）
教师：小老鼠开始走得慢慢的，然后越来越快了，我们一起来学一学，（坐在座位上提醒：先看一看有没有大花猫，再出门，跳舞了，再往前走了，跳舞了）（第二遍音乐）
教师：没有发现大花猫，小老鼠怎么样？（高兴地跳舞了）谁来做一做高兴跳舞的动作？（幼儿自由想象动作，一起做。）（第三遍音乐）
2、欣赏B段音乐
a、教师：小老鼠肚子饿了怎么样？（找东西吃了）吃东西的时候会发出什么样的声音啊？（啊呜）小老鼠找到了饼干，我们一起学小老鼠吃饼干吧。吃的时候要发出啊呜的声音，注意了，吃一口要慢慢地嚼一嚼再吃，我们和小老鼠一起吃。（指图谱，教师一只手做吃和嚼的动作，动作夸张）
b、教师：吃得开心吗？刚才老师发现有的宝贝在吃东西的时候没有嚼嚼就又去吃了，这样好不好啊？（请幼儿说）这一次老师有一个要求了，一定要吃了嚼嚼再吃。（指图谱，教师一只手做吃和嚼的动作，动作夸张）
c、教师：这次不错，刚才吃了饼干，想吃别的东西吗？还想吃什么？好的，这一次我们去吃苹果了。（不指图谱，带领幼儿一起做吃和嚼的动作）
d、教师：还想吃什么呀？这一次要吃得更加好了。（不指图谱，带领幼儿一起做吃和嚼的动作）
e、教师：拍拍肚子吃饱了没有，再去找找有什么好吃的了。回家去了，关好门。（不指图谱，带领幼儿一起做吃和嚼的动作）

四、完整随了音乐表演动作
1、教师：孩子们玩得真不错，小老鼠吃到了什么好吃的呀？（请个别幼儿说一说）这一次你想吃到什么？准备好，注意了，吃东西要嚼了以后再吃哦。还没有出门呢，走了。（先坐座位上面，再走）
2、教师：这次宝贝吃到了什么？（再请个别幼儿说一说）还想不想吃别的了？好的，我们找找看。
3、教师：今天真开心呀，宝贝你吃到什么好吃的了？（请全体幼儿说）我们去把所有好吃的东西统统吃个遍，准备好，我们到去找找。（最后随回家的音乐离开活动室）