大班综合活动教案：我的手机说明书

斯律

活动背景：
    在开展大班主题活动“路边新事，，中，孩子们对精彩纷呈的手机世界产生了很大的兴趣，于是“设计新型手机”的活动便产生了。在活动中’孩子们对自己记录到的、调查到的结果进行交流，于是一款款带着孩子自己独特想法的手机，通过创意制作活动诞生了。  
    但如何推广介绍自己设计的手机呢？有一个孩子提出说明书到底是什么，怎样使用说明书，针对这些问题孩子们展开了讨论。集体教学“我的手机说明书”就在这样的基础上产生了。

活动要求：
    在认识说明书的基础上，尝试运用符号设计、制作自己的手机说明书，初步积累设计说明书的经验。

活动准备：
    1．投影仪，DV及遥控器说明书图各一，手机发布会碟片。
    2．幼儿已设计好的手机设计图、自制手机。
    3．水彩笔若干。

活动过程：
    一、我的手机本领大——介绍我设计的手机。
    （一）师：前几天，大家都制作了手机。今天，我们来开．一个产品发布会，介绍你设计的手机，哪些地方本领最大？
    （二）幼儿介绍自己的手机。老师引导幼儿从手机的特殊功用、外形、颜色、适宜人群等方面介绍。例如：拐杖手机适合老年人和盲人使用，眼镜手机适合盲人，帽子手机适合开摩托车的人等等。  
    师小结：你们设计的手机太棒了！上次我们的手机发布会碟片做好了，我们一起看看吧。  
    活动中：  
    师操作新DVD遥控器：咦，怎么放不出来？  
    幼：没插电吧；线插错了；按错开关了……  
    师：有什么办法可以让我们正确使用DVD与遥控器。  
    幼：找我爸爸吧；找找说明书看看…．  

    二、手机说明书——认识说明书，制作手机说明书。  
    （一）认识说明书：了解说明书的基本表现方法。  
    1．师：这里有两张说明书，请大家帮我看一看，这两张说明书告诉我们什么？ 它们有什么用处？  
    师幼一起观察遥控器说明书投影，引导幼儿观察标线的部位与相关说明文字，了解它们的关系。  
    2．老师引导幼儿边看说明书，边讨论图解意义再操作DVD。  
    师：这张遥控器说明书告诉我们什么？你从哪里看出来？  
    一这里要日l导幼儿仔细观察说明书，发现说明书的特殊符号表达方法，猜猜它们的意思。  
    活动中：  
    幼：有+、一号…  
    师：猜猜它们是什么意思？  
    小结：看了说明书，就明白遥控器是如何使用的了。  
    3.观察电视机说明书投影，引导幼儿观察说明书的不同表达方式。  
    师：这两张都是说明书，你们发现它们在说明时有什么不一样吗？（要说明的内容与部位后面不是文字，而是数字，并且有顺序。在说明书的旁边另外标明数字，数字后面有相关文字说明）  
    小结：说明书真有用，它能让人一看就明白。  
    （二）设计手机说明书：尝试用各种符号表达。  
    师：说明书可真好，一看那些说明文字就明白了。可是我们不认识字，那可怎么办？  
    引导幼儿用各种符号表达。例如：如果有音响功能画什么表示？报警功能用什么表示？  

    三、分享交流——介绍我的手机说明书。  
    师：你最喜欢哪张手机说明书？为什么？  
    引导幼儿了解只有使用恰当符号的手机说明书，才能让人一看就明白。  

反思与建议：  
    生活中让幼儿继续收集、解读各种说明书，也可以为创意区作品设计、制作说明书。 （封茂华）