幼儿园小班主题活动：我的耳朵（三）

斯律

活动二：分辨几种常见小动物的耳朵

活动目标：
1、激发幼儿观察的兴趣，引导幼儿分辨大象、兔子、大公鸡、小猫、狗熊等小动物的耳朵，并能说出它们耳朵的形状。
2、激发幼儿对小动物的喜爱和保护小动物的积极情感。

活动形式：
集体活动

活动准备：
动物世界的光盘、多媒体、快乐的动物园的音乐磁带、录音机、屋内贴有各种小动物的图片（请幼儿家长带幼儿去动物园参观）

设计意图	师生互动	教育反思
引发幼儿的知识经验，调动幼儿参与的积极性。 媒体的使用再现幼儿的经验记忆，激发幼儿的兴趣，保持小班幼儿注意力时间。 媒体的使用解决了重点和难点。 引导幼儿进一步观察和分辨。 激发幼儿对小动物的喜爱和保护小动物的积极情感。进一步引导幼儿观察小动物的特点。	一、 启发幼儿和教师一起去“幼儿园的动物博 物馆”参观。听音乐模仿小动物的动作，进入教室。 二、引导幼儿观看大象、兔子、大公鸡、小猫、狗熊等小动物的耳朵电影。 三、放大小动物耳朵的图片，请幼儿猜猜“这是谁？” 四、鼓励幼儿说出不同小动物的耳朵的形状。启发幼儿了解小动物耳朵的用途。 五、活动的延伸： 请幼儿家长带幼儿去动物园参观，回来分享看到的小动物的耳朵还有什么新奇的地方。激发幼儿对小动物的喜爱和保护小动物的积极情感。	小动物是孩子们最喜欢的“小伙伴”，通过了解小动物的耳朵，引导幼儿学会关注身边的事情，学会观察，这是一个行之有效的方法。再通过观察了解小动物耳朵的活动，丰富幼儿知识经验，激发幼儿对小动物的喜爱和保护小动物的积极情感。 幼儿在观看录像之后，就能根据自己的经验，通过教师的引导，区分小动物的耳朵，并且通过观察，发现它们的特征。幼儿在与父母去动物园后，都积极的与伙伴交流自己的收获，同时，带来与小动物的照片，和伙伴分享。 促使幼儿积极的参与、主动的学习，在分享的过程中大胆的表达，获得成功感。