幼儿园中班主题教案设计：多彩的秋叶（二）

斯律

科学活动：各种各样的树叶

活动目标：
1、  能细心地观察树叶的特征，并积极用语言描述。
2、  感知树叶的多样性，能与同伴友好合作，共同根据树叶的不同特征进行多次分类。

活动准备：
1、  设计调查表一份，并且幼儿已完成调查任务。
2、  师生共同采集足量的各种各样的树叶。
3、  投影仪一台。

活动过程：
（一）谈话，激发幼儿活动的兴趣。
引导语：看！今天我们收集了这么多树叶，你知道它们的名字吗？
1、  请幼儿互相介绍各自认识的树叶。
2、  请个别幼儿利用投影仪在集体面前介绍较有特色的树叶。

（二）讨论并尝试多种分类的方法。
1、  幼儿讨论。
引导语：这么多树叶堆在一起多乱呀，怎样将这些树叶放得整齐些呢？
2、  幼儿尝试分类。
引导语：请小朋友按自己想的方法和同伴们一起试试。
3、  交流分类方法。
引导语：这样一分类，变整齐了许多，我们一起来看一看，是怎么样分的？

（三）讨论并尝试记录分类方法。
1、讨论记录方法。
引导语：小朋友有好几种分类的方法，有的按颜色分、有的按形状分、有的按大小分等，怎样将这些方法记录下来，让别人一看就清楚呢？（教师可以和幼儿一起讨论、设计）
2、幼儿记录。
引导语：请小朋友也来试试，把刚才分类的方法与结果记录下来，再数一数每一类的树叶有多少，并用数字记录下来。

（四）幼儿再次尝试分类记录。
引导语：想一想除了刚刚的方法之外，还有什么可以用方法分类，并把你的方法记下来。

活动延伸：
1、  在区域中提供一些材料，让幼儿继续按多种特征进行分类记录。
2、  在日常生活中，渗透分类知识及方法。

                                                     我找到的树叶
                                                                                               姓名        班级      

画一画 树叶的形状	想一想 树叶像什么	说一说 它叫什么名字	看一看 是在哪里找到的

注：
1、近期主题是《多彩的秋叶》。
2、请家长与孩子一起完成此表，第一栏可以让孩子以简单的图形来表示；第二栏引导孩子发挥想象，可以文字记录，也可画下来；第三栏可以帮助孩子记录并告知他们名称；第四栏可以引导孩子看一看找树叶的四周环境，了解地点。
3、可以将树叶直接贴在纸上，也可以将收集到的树叶放在袋子里带来。