中班主题探究活动：贴贴纸图书 2

斯律

第二阶段：贴贴纸图书

活动一：美丽的画

活动目的：
1  引导幼儿运用贴贴纸中的卡通造型，开展添画活动。
2  鼓励幼儿大胆讲述画面内容。

活动指导：
1  讨论：你知道到贴贴纸里有哪些卡通故事吗？
2  提出游戏要求：找出你喜欢的贴贴纸画做一幅画。
3  幼儿操作后，互相介绍自己的作品内容。

反思：
幼儿很投入地参与活动，大部分幼儿能大胆的选取合理的贴贴纸，搭配着进行构图，但也有部分幼儿只单纯的在贴画。由于幼儿水平的差异。在介绍自己作品内容时，有的幼儿能较完整的用一段话来描述作品内容，而有的只能用一句简单的句子来说明，少数幼儿只能说出他贴的贴贴纸名称。
由于提供的纸是16开的图画纸，和贴贴纸的比例不协调，将要改进。，

推进：
在区域中开展制作图书的活动，将16开的图画纸分割成四张，与贴贴纸的比例相符，鼓励能力强的幼儿将单幅图组合成有联系的多副图，能力弱的可继续进行构图讲述活动。


活动二：区域活动“我的图书”

活动目的：
1  通过制作图书，了解图书的结构。
2  培养幼儿的合作精神。
3  体验成功的喜悦。
4  感受10以内的数量排序。

活动指导：
1、  引导幼儿欣赏图书，了解图书的结构：封面、故事内容、页码
2、  鼓励幼儿合作制作图书
3、  将制作的图书添置在阅读角，供幼儿阅读讲述。

反思：
幼儿在活动中，能根据自己发现的图书的特点进行图书制作，而且每一次的制作图书活动，幼儿兴趣都很浓厚，也在每次的活动中不断的改进。