大班角色游戏“串串烧”案例分析思考

咿呀呀

      幼儿乐于参与各项游戏活动，他们是游戏的主人，在游戏中学习和成长，游戏起着不可估量的重要作用。大班幼儿随着年龄的增长，各方面的水平和要求也随着提高。他们在玩的过程中，学习并发现着！在此，我就大班角色游戏，讲讲我的发现和心得。

    一、游戏“串串烧”推进案例的描述
　　（一）案例一：为什么都没有吃的店啊？
　　　1、游戏观察的情况：
　　　 幼儿对本园的食堂阿姨的服装相当感兴趣，有些小朋友路过食堂时，看到阿姨们煮菜的样子，也模仿着进行。
大班角色游戏随着各个内容的增加，小朋友们都玩得不亦乐乎，活动中有的幼儿反馈：“吃的店怎么那么少?”因此，我们开设了小吃店，小朋友穿着服装，模仿着阿姨做各种炒菜的动作，“老师，我像不像一级厨师？哈哈”“我要做各种不同的美味佳肴！”


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2013-12-5 13:38 上传

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