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幼儿园大班语言活动――与“反义词”交朋友 东山县第二实验幼儿园 执教者:朱晓文 送教时间:2011年12月6日
【设计意图】 语言是幼儿交往、认识事物、保存知识、发展智力的重要工具。幼儿正处在语言发展的敏捷期。同时,发展幼儿的观察力、注意力、记忆力、思维力、想像力，也是智力发展中不可缺少的重要因素，为了使幼儿的智力得到全面发展，提高素质，我设计了这节学习”反义词”的语言活动。活动中我大胆地运用了尝试教学，把以往教师单纯地教换成幼儿在亲自感受与操作尝试中去认识事物，循序渐进，由易到难，幼儿感受到了自己的能力和尝试成功的喜悦，发展了幼儿初步尝试的精神，培养了幼儿的良好素质。
【活动目的】 1．对实物、图片的观察比较及尝试操作，使幼儿初步理解反义词的含义，丰富幼儿的词汇。 2．发展幼儿的观察力、想像力、口语表达能力、动作表现能力及思维的敏捷性。 3．培养幼儿积极动脑、勇于探索、敢于尝试的精神。
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发表于 2013-12-11 14:45:33
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发表于 2014-4-10 22:07:54
