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快乐生活 健康成长
《3——6岁儿童发展与学习指南》健康领域提纲
福州市马尾实验幼儿园 林勤
一、健康领域的核心内涵与目标结构
《指南》的结构
领域（分五大领域）
部分（每个领域分若干部分）
目标（跨越年龄界限，体现每个领域的基本内容）
分年龄指标（目标在特定年龄的具体要求）
教育建议（建议家长和教师开展的活动，以帮助儿童达到该年龄的指标）
将《指南》和《纲要》联系起来
《幼儿园教育指导纲要》提出了好的理念。但由于领域目标不够具体和操作化，更没有年龄目标的要求，教师在实践转换的过程中遇到困难。
《指南》给教师提供了明确的儿童发展方向和教育促进发展的科学依据，弥补了纲要的不确定性，也有助于提高教师的专业技能。
快乐生活 健康成长.doc
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发表于 2014-2-22 23:55:43
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