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本帖最后由 1243983797 于 2014-3-2 14:02 编辑
2013年4月13日，我有幸聆听了北京师范大学冯晓霞教授的讲座“《指南》健康领域的理念与实施”。其中冯教授播放了日本幼儿教育相关资料和图片，如：用包包锻炼条理性、小孩拿包，大人空手、脱穿衣服锻炼独立生活能力、冬天穿短裤锻炼毅力、防震抗灾的忧患意识等等，让我印象深刻，感慨万千。
1．“爱惜生命”是人生的第一课，生存能力的培养不可忽视。
日本的幼儿园针对本国的实际情况，从小就对幼儿加强安全教育。日本人口密度大，交通拥挤，又多台风、地震，所以社会教育中有关安全方面的教育占相当的比例。幼儿期的孩子身体各部分机能的发育尚未成熟，加之好奇心强，一旦对某件事物发生了兴趣而入了迷，则容易忽视对周围环境的注意，这样，极易造成对幼儿幼教的不良伤害。因此，幼儿园就通过日常活动和教学，指导幼儿机敏地控制身体，适应各种场所和环境，灵活恰当地保护自己，教育他们珍惜和保护生命，养成保护生命所必要的习惯和态度。平时生活中，他们还进行防止灾难幼教的训练，增强幼儿面对灾害的应变能力。
孩子不是温室里的花朵--陈丽文.doc
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发表于 2014-2-23 10:39:34
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