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本帖最后由 1243983797 于 2014-3-2 13:21 编辑
设计意图：
歌表演《大拇指在哪里》，既有明显的对唱特点，又有很强的动作表演性、游戏性，所以幼儿十分喜欢，玩了一次又一次，乐此不疲……我们班的动物主题已开展两周了，不时还有幼儿提出玩《大拇指在哪里》的游戏，而小动物又深受小朋友的喜爱，如何在幼儿的兴趣、天性与主题之间寻找融合点？成了我们思考的中心问题。于是，我们巧妙利用《大拇指在哪里》歌词的简单规律和图谱的象征意义，让幼儿利用熟悉的小动物形象仿编歌词，让他们尽情地去唱、去玩、去创造，把仿编歌曲和游戏融入在一起，感受音乐仿编活动的快乐，让幼儿在获得成就感的同时培养自信、开朗的性格。
活动目标：
1.在熟悉歌曲的基础上，尝试用图谱对应的方法仿编歌曲，提高自主仿编歌曲的能力。
2.在游戏中充分展开想象仿编歌曲，体验与同伴歌声交流和游戏的乐趣。
仿编歌曲——《大拇指在哪里》(小班)--陈巧玲 .doc
(123.5 KB, 下载次数: 10, 售价: 3 学前币)
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发表于 2014-2-23 14:56:06
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