四季的服装（物体与物质）

小布衣

科学活动：四季的服装（物体与物质）      

活动目标：

1.对培养幼儿的动脑思考能力和辨认能力。

2.导幼儿辨认各种季节的服装及搭配审美能力。

3.发幼儿对周围事物变化的兴趣。

活动准备：

1．动录音机、磁带、课件、服装

2.制玩具眼镜、纸、彩笔

活动过程：

★以谈话听录音的方式导入活动，引导幼儿感受不同季节服装的多样性，从而区分各种季节的服装。

师：今天老师给小朋友们带来了几位好朋友，请小朋友们听一听它们是谁？

请幼儿听录音风声、鸟鸣声、青蛙叫声，并自由讨论猜测是什么声音，从而教师逐一启发幼儿感知四季服装的不同类型。

★师：

1.刮大风了，冬天来了，小朋友们非常冷，快来想个办法呀！引导幼儿说出穿上厚厚的棉衣。

2.小鸟飞来了，春天来到了，天气暖和了，小朋友们把厚厚的棉衣都脱去，换上了漂亮的毛衣。

3.小青蛙跳来了，夏天到了，天气非常热，小朋友们快来想一想办法，引导幼儿说出穿上裙子及小短裤。

★出示课件：引导幼儿了解不同季节的服装类型，并激发对此活动的乐趣。

看课件

引导孩子们说出自己所看到的景色和小朋友们所穿衣服的样子，教师并对春、夏、秋、冬四幅图画逐一讲解，进一步加深幼儿对四季服装的了解。

图画1：草儿绿了，花儿红了，柳树发芽了，小鸟在天空中不停地拍打着翅膀，春天要来了，天气暖和了，小朋友穿上了漂亮的花毛衣。

图画2：太阳公公在天空中不停地对小朋友们眨着眼睛，地上的小青蛙在捉着虫子，夏天来到了，天气非常热，小朋友穿上了半袖的T恤衫，把胳膊露了出来，这样就可以凉快一点儿。

图画3：树叶从树上慢慢地飘落下来，秋天来到了，天气有点冷了，小朋友们换上了毛衣。

图画4：下雪了，冬天来了，天气非常冷，圣诞老爷爷穿着厚厚的棉衣来给小朋友们送礼物了。

★出示实物服装，教师引导幼儿辨认并说出不同季节的服装类型。

师：

1.小朋友们，冬天刮着风、下着雪非常冷，我们应该穿什么样的衣服呢？

2.夏天，太阳晒在小朋友们身上非常热，这时我们应该穿些什么衣服？

3.春秋季节时，天气不冷也不热，小朋友们又应穿什么样的衣服呢？

★集体尝试操作让幼儿通过实物操作来进一步识别不同季节的服装类型，并感受各种服装的多样性。

操作1：幼儿搭配服装，时装表演

两人一组进行服装搭配，表演《模特秀》

操作2：幼儿自由绘画《四季服装》