幼儿园管理:我为创建添光彩

Greedlinn

       创建“省示范幼儿园”是我园近年来不断攀高的目标和追求，全园教职员工多么希望早日得到那块黄灿灿的铜牌。但是，创建工作是一项十分艰巨和困难的任务，我们幼儿园的全体教职员工都必须万众一心，共同努力着，奋斗着。2006年在各级领导的指导和关心下，这个艰巨的任务终于降临到我们的身上了。作为要塞中心幼儿园的一分子，我一个普通的幼儿教师，我应该做些什么呢？我思考着，探寻着，终于我得到了答案。

       一、提高自身审美艺术，创设优美的活动空间：

        幼儿园的孩子是美的，幼儿园的教师是心灵手巧的。“纲要”要求教师给幼儿创设美的活动氛围。教育环境是再现教师的审美观点的一面明镜，在创设这优美的环境中我觉得自己应该这样做。平时认真收集一些值得借鉴的好实例来充实我们的环境，积极探索和大胆再现师幼合作的好创意。让我们的环境充分发挥它的教育功用，同时提升教师和幼儿园的审美品位。

        二、加深业务知识钻研，提高教育教学质量：

        我是一位实干家，平时没有很好意识到业务水平的高低对工作效率和质量起决定性作用这个要素。教学中不太动脑筋去创新尝试，对自己多年形成的那种传统的教学模式很依顺。所以我的教学活动有了传统的说教和枯燥无味的成分。而省示范验收过程中对教师提出了相当高的要求：教育观念新；教育机智活；教育艺术好；教育流程顺；教育活动优等等，这些都是我要学习和改正的地方。这学期我将认真地向身边的姐妹学习，更新教育观念，认真钻研活动教材，努力提高自己的教育艺术和教学引导术语，真真切切地提高自己的课堂教学质量。

        三、姐妹联手，师幼互动，提升班级一日活动质量：

        一日活动生活化、常态化、有序化也是创建中值得注意的问题。而常规在这里得到了最显眼的再现。孩子活泼好动，为了让孩子有一套好的活动常规，我将与搭班姐妹共同探索，达到一致的思想共识。针对不同孩子的情感个性特征，结合孩子感兴趣的教育引导方式来加强此方面的教育。同时，我还将努力构建孩子自主管理模式，充分发挥幼儿间幼幼互动，互相学习的机会。从而达到“让幼儿在快乐中学习，促其富有个性的发展”，让我班的一日活动质量达到一个新的标准和高度。  
“成功来自于实践”，有了思想上高度的认识和重视，我相信我会把它好好地落实到我的工作实践中。姐妹们相信我，我一定会在这次创建活动中竭尽我所能，交出我那份令人满意的答卷。