中班插图讲述：帽子飞走了

斯律

活动目标：

1.能仔细的观察图片，根据图片提供的线索（开头、结束），大胆地设想取回帽子的不同方法。
2.尝试独立编讲比较完整的故事，语句通顺、连贯，用词教恰当。
3.有一定的观察想象能力和推理表达能力。

活动准备：

1.教具：3幅大图片
2.学具：平均两个幼儿一套小图片

活动流程：

观察讲述图片内容→设疑，幼儿自由创编→交流创编内容拓展经验

活动过程：

1.出示三幅图片，引导幼儿观察讲述
（1）出示图一、图二：问：这是什么地方？有谁？他们在干什么？请小朋友为小弟弟小妹妹起个名字？图上还有谁，在干什么？后来发生了一件什么事？
老师引导幼儿仔细地观察画面，观察小弟弟的动作和小妹妹的表情，学习用恰当的词句来描述。
（2）出示图三，幼儿继续观察描述
过渡句：猜一猜，小妹妹的帽子能拿回来吗？
问：小弟弟小妹妹现在在干什么？重点是观察他们的动作、表情、语言。

2.设置疑问，引导幼儿想想编编
问：刚才，小妹妹的帽子是怎么取回来的？幼儿自由说说。
老师提出要求：现在，请小朋友两个两个一起来想办法，然后把你们想的办法编到故事里去。
幼儿两个两个编讲，老师巡回指导，帮助能力弱的幼儿，并提醒幼儿给故事取名字。

3.交流编讲内容，拓展幼儿的讲述经验。
请几个幼儿上来讲，当幼儿讲完后，老师组织幼儿进行适当的评价。

活动延伸

老师根据幼儿想出来的方法请幼儿添画故事的中间情节，并请幼儿继续在区角活动中编编讲讲完整的故事。