小班语言活动教案：不见了（早期阅读）

斯律

活动目标：　　

1.观察画面，了解故事内容。　　
2.学习一页一页地翻看图书，与老师、同伴大声地边说边表演故事中的内容。　　
3.喜欢看书，感受阅读的快乐。　　

活动准备：　　
绘本人手一份。　　

活动过程：　　

一、介绍书名，猜测内容。引起读书的兴趣。　　
1.师：今天，我们要读一本新书，书名叫《不见了》。（教师用手指书名，带领幼儿指读书名。）　　
2.师：咦，什么不见了呢？请小朋友猜一猜。（幼儿自由猜测书中内容）　　
3.教师：那到底什么不见了呢？我们一起来看书吧。　　

二、阅读图书，引导观察，理解书中内容。　　
1.引导幼儿观察书的1-4页　　
师：请小朋友翻看第一页，注意哦，要用小手摸着它的耳朵轻轻翻。　　
提问：　　
（1）看看，图上的架子上挂着什么呀？（请幼儿观察画面，说出画面上有衣服、手套、围巾、雨伞）　　
（2）我的帽子不见了，去哪儿了呢？（翻第一页）　　
（3）你们找到帽子了吗？（引导幼儿发现帽子做了小鸟的家）　　
（4）教师：翻一页，在图上看到了什么？（引导幼儿观察画面上的小物品）　　
（5）我的手帕不见了，去哪儿了呢？翻一页　　
（6）手帕做了什么呢？（引导幼儿发现手帕做了青蛙小船的彩旗。）　　
2.幼儿自由阅读图书后面的内容，教师给予指导。　　
师：还有什么不见了呢？请小朋友接着往下看书。　　
3.师幼共同讨论阅读图书后面的内容。　　
师：你还发现有什么不见了。（幼儿说说自己阅读图书的发现，教师根据情况，打开相应的书页，观察、讲述）　　
4.教师和幼儿完整地阅读图书，鼓励幼儿边看书，边跟着说一说，并用小手指相应的画面。　　

三、动作表演：游戏“说说做做”　　
鼓励幼儿大声地说出故事内容，并用动作来表演。