大班阅读活动：贪吃的小猪

斯律

目标：　　

1、观察画面，感知画面背景、人物的动作，发现人物身体的变化。　　
2、通过提问，排列故事线索，阅读理解汉字：红扑扑、黄灿灿、绿莹莹等。　　
3、对前识字活动感兴趣，能大胆地表达自己对作品的看法。　　

准备：幼儿用书、实物投影仪　　

过程：　　

一、音乐活动《小猪睡觉》，引起幼儿的注意。　　
1、幼儿扮演小猪，教师带领幼儿随音乐表演《小猪睡觉》　　
2、师：小猪噜噜睡觉起来后，东跑跑、西跑跑，不一会儿，肚子饿了，他到处寻找吃的。噜噜走到哪里找吃的呢？　　

二、幼儿自主阅读图画故事　　
1、引导幼儿打开《幼儿用书》，阅读图画故事，教师倾听幼儿讲述，了解幼儿阅读情况。　　
2、请个别幼儿在集体面前讲述自己的阅读情况。　　

三、通过提问的方式，给幼儿提供讲述的线索，引导幼儿掌握阅读思路。　　
师：小猪噜噜走到哪里去了？他吃了一个什么？身体有什么变化？　　
教师梳理幼儿的讲述，教师完整地看图讲述故事，放慢速度，等待幼儿跟述。　　

四、按故事发展的顺序，排图片读汉字卡片。　　
师：小猪噜噜肚子饿了，他到处寻找吃的。噜噜第一个走进哪里？　　
出示汉字“水果店”，带领幼儿阅读汉字“水果店”　　
师：噜噜在水果店里，吃了一个什么？　　
请一个小朋友上来在“水果店”的后面放“苹果”图片。　　
师：噜噜的脸蛋变得怎样了？　　
出示汉字“红扑扑”， 请一个小朋友上来在“苹果”的后面放“红扑扑”卡片。　　
采用相同的方法，引导阅读汉字卡片。　　

五、重点学习词语：红扑扑、黄灿灿、绿莹莹　　
教师带领幼儿阅读汉字卡片　　
师：读一读，看一看，这些汉字哪些地方师一样的?　　
想一想：除了“红扑扑”的脸蛋，还可以用“红扑扑”说什么呢？采用相同的方法，学习黄灿灿和绿莹莹　　

六、引导幼儿讨论，讲述自己喜欢的画面。　　
师：你喜欢这个故事吗？你觉得这个故事什么地方好玩？你喜欢那幅画？为什么？