绘本早期阅读教案：哈里的大脚（一）

斯律

目标：

1、  通过对兔子哈里的认识和了解，初步萌发自我、接纳自我的观念，理解成长的含义，体会成长的快乐和感动。
2、  通过翻页、表达、交流、倾听，感知和理解故事内容。
3、  欣赏和感受作品的整体风格和意境，感受身边世界的美。

准备：
实物投影仪

过程：

一、启发谈话，唤醒幼儿生活的体验。
1、  回忆成长经历，初步理解成长的含义。
2、  教师小结：每个人的成长都离不开爸爸、妈妈、老师的关心和帮助，在成长的过程中会遇到困难，也会经历很多开心的事情。
3、  你们喜欢现在的自己吗？为什么？

二、在翻页、表达、交流、倾听中感知和理解故事内容，体会成长的快乐和感动。
（一）   教师带领幼儿阅读故事前半部分
1、  翻书至第2-3页，教师介绍绘本的主角——哈里。
2、  翻书至第4-5页，提问：你喜欢哈里的大脚吗？把你的理由告诉哈里。
3、  哈里的大脚到底有什么用处？
4、  教师带领幼儿逐页观察、讨论。理解故事情节。
5、  第6-7页：哈里在和爷爷学什么？（跳）教师和幼儿扮演爷爷和哈里的角色，体会文本所表达的含义。
6、  第8-11页：他们为什么能看到这么美丽的景色？如果你是哈里，你会有什么杨的感觉呢？
7、  第14-15页：通过观察哈里的动作与表情，发现哈里对自我的接纳。
教师：哈里自己发现了大脚的一个好处，他越来越喜欢自己，小朋友们，你们猜一猜，他的大脚还会有什么重要的作用呢？

三、教师有感情地完整阅读前半部分故事，帮助幼儿全面了解故事内容，欣赏和感受作品的风格和意境。

四、激发幼儿对阅读的期待。
和幼儿一起来读一读。