大班科学活动：神奇的复制

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       活动一：一模一样的圆点  
　　活动目标  
　　1．学会用解决问题的方式主动学习，体会成功的快乐。  
　　2．在操作的过程中，能找到自己认为好的方法。  

　　活动准备  
　　若干张白纸，备用材料：颜料、印泥、各种铅笔、瓶盖、剪刀、复写纸等。  

　　活动过程  
　　1．提出问题：老师这里有一张纸，我希望能像孙悟空变小猴那样，在纸上变出许多好看的、一模一样的圆点。怎样又快又好地完成呢?  
　　2．幼儿讨论，操作尝试：
      (1)操作提示：圆点基本上要一样；可以借助老师准备的材料来完成。
      (2)幼儿尝试操作：画一画、印一印或运用其他方式操作。  
　　3．操作展示，分析讨论：
       (1)你得到一模一样的圆点了吗?
       (2)哪些方法成功了?哪些失败了?你觉得哪种方法快?再尝试一次。  
　　4．请孩子们带问题回家：怎样能得到一模一样的东西。  

　　活动二：怎样得到一模一样的东西  
　　活动目标  
　　1．能通过多种方法寻找问题的答案。  
　　2．学会与他人交流、表达自己的意见，能用自己可以理解的方法进行记录。  
　　3．了解生活中几种不同的复制方法。  

　　活动准备  
　　猜想卡若干，录像《生活中的复制》，联系好要采访的人，请家长与幼儿一起收集有关复制的资料。  

　　活动过程  
　　1．教师：得到一模一样东西的办法很多，让我们去采访其他人吧!  
　　2．提出采访要求，并教会幼儿使用猜想卡，先简单记录自己的猜想。  
　　3．幼儿去采访周围的人。  
　　4．猜想卡汇总：幼儿集体讨论，教师用大图表记录。  
　　5．教师组织幼儿看录像《生活中的复制》：印刷厂——工人们在印刷报纸；资料室——老师在使用打印机、复印机；照像馆——正在冲印照片；活动室——老师用重叠剪花的办法，装饰家园联系板；厨房——用蛋糕模具制作蛋糕……。  
　　  
　　6．总结：生活中做哪些事情也会使用这些方法?(教师小结：生活中复制的方法是多种多样的，归总起来有平面复制、模具复制、机器复制。)

       活动三：活动区游戏——有趣的复制  
　　活动目标  
　　1．能选择自己喜欢的活动在各区探索。  
　　2．体验复制带来的便捷，感受复制的变化和有趣。

　　活动准备  
　　树叶、油墨、颜料、铅笔、镂空卡纸。  
　　区域活动(幼儿自选)  
　　角色一区：镂空图案印刷：美丽的床单。  
　　角色二区：利用打印机，学习打印图片。  
　　美工一区：线条拓印画：在吹塑纸上用铅笔画出简单的线条画，用刷子蘸墨汁平涂，在上面放纸压平，拓画。  
　　美工二区：树叶、蔬菜、印章拓印装饰画，颜料对印创意画。  
　　数学区：用橡皮泥模具或其他盒盖复制物品。  
　　小小播报台：用录音机录自己的声音；观看资料室老师刻录碟片。  
　　探索区：观察二方连续和四方连续中的图案，并找出方法。

　　活动四：好看的纹理  
　　活动目标  
　　1．观察各种不同的纹理，感受纹理的美。  
　　2．知道用压、印的方法可以得到不同物体的纹理。
  
　　活动准备  
　　树皮、水果包装袋、硬币、树叶、印泥、鞋、麻布、铁丝窗纱、橡皮泥、木板、玉米、草席、茶垫、玻璃、地毯、破毛衣、泥等。
  
　　活动过程  
　　1．观察提供的物品，看一看、摸一摸，感知它们特有的纹理。  
　　2．请幼儿讨论：什么样的东西可以印下纹理?怎样可以印下纹理?(幼儿分组操作：木板、玻璃、地毯等材料，找找哪些物品可印下纹理。)  
　　3．各组统计答案：(教师与幼儿一起填写)  
　　4．操作尝试：找一找纸和草席的纹理。请一幼儿用颜料分别涂在白纸、草席上并拓印，一个有纹理，一个没有纹理。讨论：能得到纹理的物品的共同特点是什么?  
　　5．探究活动：(1)怎样让白纸有纹理?幼儿自由探究。(可将纸团揉皱再打开，也可折叠)(2)水有纹理吗?怎样得到水的纹理?将酒精和颜料同时放人水中，会怎样?幼儿操作。  

　　活动五：神奇的电脑复制  
　　活动目标  
　　1．了解电脑中的几种复制方法，进一步感受复制的神奇。  
　　2．能积极主动地参与电脑绘画活动，并尝试用点击的方法复制、完成一幅电脑作品。  
　　3．在老师协助下打印出自己的作品，增强对复制的认识和体验。
  
　　活动准备  
　　计算机、金山画王软件、打印机、图画纸。  

　　活动过程  
　　1．教师向幼儿展示几种电脑中的复制方法：
         (1)桌面照片的复制；
         (2)文件夹的复制；
         (3)文字的复制。
          请幼儿动手尝试，引导幼儿认字“复制”和“粘贴”。  
　　2．结合幼儿对金山画王软件的认识、操作，专门介绍仙女棒的使用，感知其中的复制。  
　　3．学习选择背景图，用点击的方法复制人物或动物，完成一幅画，并为自己的作品编一段故事。  
　　4．保存幼儿的作品，用打印机打印出来进行作品展示。