小班语言教案：《亲一亲》

斯律

  
活动名称：《亲一亲》（语言）　　

活动目标：　　
1、阅读图夹文儿歌，初步感知理解儿歌的主要内容，正确发准象声词：咚、叮、当、梆、呤。　　
2、了解文字与画面的对应关系，能根据自己的生活经验，大胆地从生活中寻找关系密切的一对物品，并新兴简单模仿。　　
3、体验朋友相见相互接触的亲情与快乐。　　

活动准备：幼儿用书人手一册、实物展示仪一台。　　

活动过程：　　
一、通过语言，引起幼儿兴趣。　　
教师：小朋友，你亲过别人吗？你被别人亲过吗？你被谁亲过呀？今天我们一起来学习儿歌《亲一亲》。　　

二、引导幼儿阅读幼儿用书《亲一亲》，了解儿歌的内容。　　
教师出示儿歌画面，引导幼儿看图说说：图上有什么？它们在干什么？你知道谁亲谁吗？他们是怎样亲的？它们亲一亲的守侯会发出什么声音呢？鼓励幼儿大胆想象并讲述画面内容。　　

三、幼儿倾听教师念儿歌，感知儿歌内容。　　
（1）鼓励幼儿说说：儿歌里说了些什么？谁亲谁？会发出什么声音？　　
（2）教师带领幼儿练习发准咚、叮、当、梆、呤。　　

四、教师引导幼儿看图文边念儿歌，边做相应的模仿动作。　　

五、师生轮流接说儿歌《亲一亲》。采用轮流念儿歌的方式接说儿歌。　　

六、鼓励幼儿运用已有经验，创编新的相关事物，扩展儿歌内容。　　
教师：除了儿歌里的几对好朋友亲一亲外，你还知道哪些好朋友，他们是怎样亲一亲的？能发出什么声音呢？鼓励幼儿大胆想象讲述，带领幼儿念一念仿编的句子，也可以让全体幼儿直间模仿仿编的句子。　　

七、音乐游戏：碰一碰。　　
教师：刚才许多朋友都亲过了，小朋友想和朋友亲一亲吗？怎样亲？带领幼儿随着音乐仿编邀请舞《碰一碰》，使幼儿感知体验找到好朋友的快乐。　活动开始时以出示实物来引起幼儿兴趣。　　
活动中在幼儿感知理解的基础上，引导孩子用语言并结合动作表现儿歌的内容。　　

反思：　　
这是一首游戏化的儿歌，在活动中，幼儿对活动内容较感兴趣，在活动小脚亲地板时，孩子们情绪较激动，咚咚的亲个没完，活动秩序稍显混乱，于是我引导孩子继续观看实物，当时有些幼儿注意力马上集中过来，个别幼儿看到小朋友都认真听讲了，也自觉地专注下面的活动了。活动效果不错！