中班看图讲述活动：小老鼠做蛋糕

斯律

一、活动目标
1、学习用简短的句子描述单页画面的内容，鼓励幼儿在集体面前大胆讲述。
2、引导幼儿注意画面之间的变化，并将他们连接起来，理解故事的情节、人物形象和主题。
3、初步学习图书的制作方法，培养幼儿对阅读读书的兴趣。

二、活动准备
大图片8张、幼儿操作小图书材料、订书机若干、记号笔人手一份、

三、活动过程
（一）引出课题，激发幼儿的学习兴趣。
（教师出示图片8）“这是什么？”（蛋壳）“你能把它变成其他的东西吗？”
鼓励幼儿大胆想象并讲述蛋壳添画可以变出来的物品。（根据幼儿讲述，教师出示图7）

（二）观察图片1—6，通过提问帮助幼儿理解画面关系，了解故事内容。
1、请幼儿给图片排队，认识页码数字，理解画面之间的顺序关系。
   “有一群小老鼠，他们也把蛋壳变成了好玩的玩具，他们是怎么变出来的呢？李老师给大家带来了几张好看的图片，如果你能帮他们排好队，就能发现这个好听的故事了。”
请幼儿根据页码为图片排队。
2、逐页观察图片通过提问帮助幼儿理解故事内容和情节，鼓励幼儿大胆的用简短的句子表述图片的意思。
       a、小老鼠发现了什么？它们想干什么？（图二）
       b、小老鼠不能把鸡蛋搬回家，它们想出了什么办法？（图三）
       c、小老鼠们做的蛋糕是怎么样的？ （图四）
       d、蛋糕做好了，小老鼠们是怎么吃蛋糕的？（图五）
       e、吃完蛋糕，聪明的小老鼠用蛋壳做了什么东西？（图六）
       f、你喜欢这样的小老鼠吗？为什么？
教师小结：故事里的小老鼠活泼快乐，会动脑筋会想办法而且还是友爱善良的，所以我们大家都喜欢它。
3、请个别幼儿完整讲述故事。
4、师生共同讲述故事（可以请幼儿自行翻阅小图片一起讲述）。

（三）延伸活动：制作小图书
“我们从好看的图片里听到了好听的故事，今天李老师还要教你们一个本领，把这些小图片变成一本好看的书，好吗？”
1、教师出示已经制作好的小图书，请幼儿观察了解书的结构。巩固对书的封面、封底、页码的认知，知道制作图书的时候一定要根据页码的顺序来制作。
2、教师讲述图书制作的方法：先找到图片，根据页码给它排好队，然后在图片的左边涂上胶水，根据页码有顺序地一页一页的粘贴。图书制作完成后可以进行蛋壳添画活动。
3、幼儿动手操作，教师巡回指导。