幼儿园中班语言教案：小灰鼠的故事

斯律

活动目标
1、通过动作表情理解故事内容。
2、感受故事蕴含的幽默感和趣味性，发展幼儿的想象力。

活动准备
1、幼儿知识经验的准备，知道苦、酸醋、辣的不同味道及其表现的不同表情。
2、小老鼠一只，图片一份。

活动流程
讨论故事题目——讲述故事、理解故事——完整讲述——续编故事

活动过程
1、讨论故事的题目。
你们看，谁来了？它浑身上下都是甜的，我们帮它取个名字叫甜鼠。小朋友好（甜鼠好）我本来是只小灰鼠，怎么变成小甜鼠了呢？你们猜猜看（幼儿猜测）到底谁猜对了呢？我们一起来听一个有关“甜鼠”的故事，它怎么会变成甜鼠的。

2、教师讲述故事
（1） 第一段（开始——变成了甜鼠）出示图片1：提问：小灰鼠出生在什么地方？它为什么不愿意呆在药厂里？谁愿意来做做苦的表情？它离开药厂后到了什么地方？
（2） 图片2：又为什么离开醋厂呢？酸的表情是怎么做的？幼儿个别做，集体做。哇，这个喷嚏的威力真大，把小老鼠冲出了辣椒厂，掉到了哪里去了呢？（糖厂）它吃到了什么？变成了一只小甜鼠。
（3） 小灰鼠变成小甜鼠之后，又发生了什么事呢？讲述第二段（这一天——穿上棉袄），提问：怎么办？真提它着急小朋友来帮它想想办法吧！小朋友想的办法真好，可是天气太热了，穿了这么多的衣服，真难受，有只小动物帮它想了个好办法，是什么办法呢？我们继续听下去。原来是谁帮助它的？（小青蛙）

3、完整讲述，回忆有趣、好玩的地方。
我们再完整地听一遍故事，听听什么地方你觉得最有趣，最好玩？可以用你的话、动作、表情做出来。小灰鼠吃那么多的糖变成了甜鼠，你们觉得多吃糖好吗？为什么？所以小朋友少吃糖，不要和小灰鼠一样。

4、续编故事，延伸活动。
小灰鼠已经在小河里洗了个澡，从此小河变成了甜河，森林里的小动物知道了以后，可高兴啦，就来喝河里的甜水，那哪些动物来喝呢？它们是怎么喝地，我们继续把这个故事编下去。