幼儿园大班散文诗教学活动：云彩与风儿

斯律

活动目标：
1、幼儿学作品并通过已有的经验，感受风带来的变化。         
2、大胆想象，尝试创作的兴趣。

活动准备:
1、事先请幼儿将自己对风的认识用图表的方法记录下来。
2、老师制作多媒体《云彩和风儿》。
3、幼儿吹画的材料。
   重点：感受风给周围事物带来的变化。
   难点：结合文学作品大胆想象，说说云的变化。

活动过程：
一、分享记录感知风的特性  
1、幼儿分组交流自己对风的记录。
师：前几天，老师给小朋友一个小任务请你们找找风并把它记录下来，今天请你们来介绍一下自己的小记录。
2、个别幼儿讲述。
3、老师小结：虽然我们看不见，摸不着风，但是我们可以用眼睛、用耳朵、用我们的身体感受风的存在。

二、欣赏文学作品，感知风吹云彩的变化
1、引出话题：风给我们周围的事物带来了变化，使这些东西变得更精彩，风吹动云彩会发生什么变化呢
2、组织幼儿欣赏风吹动云彩的多媒体，猜猜云彩的变化。
3、欣赏文学作品，激发幼儿创作的兴趣。

三、吹画云彩，想像创作
引出话题：你们也来做风，吹吹云彩，看看你的云彩变成了什么？（老师介绍幼儿作画材料）
组织幼儿吹画，想象风吹云彩发生了什么变化？

四、说说云彩的变化，经验提升。
师：说说你把云彩变成了什么？后来又发生了什么事？  
展示幼儿作品，请幼儿说说云彩的变化，老师帮助完善句型，尝试创编散文诗。

五、活动延伸
老师出示一本特殊的书，将幼儿作品放在书里，激发幼儿在区角中尝试阅读并为书注上汉字。