大班科学活动：蔬果沉浮

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活动目标： 1、观察蔬果在水中的沉浮现象，初步获得有关物体沉浮的经验。 2、萌发幼儿探索科学的兴趣及求知欲望. 3、探索调节蔬果沉浮的方法，培养幼儿观察能力和操作能力。 活动准备： 1、实物苹果、香蕉、葡萄、番茄、茄子、青椒、黄瓜、丝瓜、土豆若干 2、大水盆、水、小毛巾每组一份 3、自制记录卡、笔、各种蔬果小图片若干。 4、辅助品：泡沫、卡纸，方形纸、绳、锁、铁片、海绵、纸杯、小刀等 活动过程： 一、故事引入，想一想，猜一猜。 指导语：小朋友想一想猜一猜这些蔬菜水果哪些会沉，哪些会浮？农民伯伯能捡回什么？ 二、操作验证： 引导语：我们猜了这么多，那它们到底谁会浮上来谁会沉下去？我们自己去玩一玩、试一试，看结果和自己想的是否一样？ 1、提出注意事项及要求 ①、逐一放入水果蔬菜，仔细观察，把沉下去的蔬果放在一起，浮上来的另放一筐。 ②、认真记录，用简单图形记录水果和蔬菜在水中的位置。 ③、玩的时候要把袖子卷起来，湿了就拿小毛巾擦一下。 2、幼儿操作，教师则巡回观察，适时指导 3、讲一讲，议一议。 师：现在谁愿意把你的发现讲给大家听听？ 问题：1、为什么大的西红柿能浮起来，而小小的葡萄却沉下去了呢？ 2、为什么一样大的黄瓜、丝瓜，丝瓜能浮起来，而黄瓜却沉下去了呢？ 三、发散思维，探索改变蔬菜和水果的沉浮的方法 1、师提出尝试题：怎样让浮的蔬果沉下去？让沉的蔬果浮上来？ 2、幼儿分组讨论，操作尝试 3、分享交流，重现实验 请幼儿说说自己运用何种方法改变沉浮，再次重现自己的实验。 四、抛出问题，拓展延伸 教师提出尝试题：沉与浮在我们的生产、生活有哪些应用？ 生成更多相关主题活动。<P