鲤城实幼教育随笔：等待与成功

伊丽芳

作者：鲤城实幼 施少晖

　　"哎呀，老师，我低头，头会晕的"这句话出自一位刚刚进入小班不久的小女孩--陈思榆之口，当时我们正在引导孩子尝试自己学穿鞋袜。班上的孩子在老师的鼓励、指导下都顺利地穿好,陆陆续续下楼吃点心了。惟独她坐在那，咬着牙，跺着脚，带着哭腔嚷着"老师给我穿，老师给我穿，我不会……"嚷着嚷着小美人成了小泪人。我知道她的父母老来得女，对她特别宠爱，事事包办，小懒虫这会又想耍赖了。当时我想时间已不早，干脆帮她穿算了，反正就她一个，别跟她磨蹭了。犹豫片刻，我还是选择紧挨着她坐下，耐心地说"思渝，没关系，慢慢来，老师陪你穿好袜子和鞋子，你行的，老师相信你。"她看着我，眼中充满疑惑，是乎在说"真的吗？"我耐心地教她怎样把袜子漂亮的外衣露在外头，她很快就学会了，在穿袜这一环节上，她又打退堂鼓，于是有了开头的那句话。这时，我突然想到"昨天玩歌表演《什么动物鼻子长》，她在表演大象时，上身弯得特别下去，手也伸得特长，表演非常漂亮，还得到我的夸奖呢！"想到这，我的主意又来了。"思渝，昨天你表演的大象特别好看，大象的鼻子好长好长的，今天我们用大象的长鼻子穿袜子，你肯定也行，对吗？"听老师一讲大象的事，她又来劲，嘿！袜子、鞋子全部自己手脚笨拙地穿好了，虽然时间长了点，但她好开心呦，瞧，她的脸上正荡漾着 "一分耕耘，一分收获"的喜悦呢。这以后她自己穿鞋袜，再也不用我帮忙了。

　　事后我想：在处理这件事时，幸好我没有越俎代庖，剥夺孩子自立的权利，如果图省心省事，省却这份等待、鼓励、启发引导，那思渝或许到现在都学不会、也不愿去做自己力所能及的事。等待，有时候也是一副良方，在等待的过程中，让鼓励、赞赏的眼光时刻伴随着孩子，使他们一步步走向成功，获得心理上的满足与快乐，获得健康地发展。