闽侯实验幼儿园中班音乐活动：《小老鼠打电话》（歌曲）

咿呀呀

【活动设计】
        闽侯实验幼儿园   黄丹红
                  
【设计意图】
　　《纲要》中艺术领域指出：“能初步感受环境、生活和艺术中的美；喜欢艺术活动，能用自己喜欢的方式大胆地表现自己的感受与体验”。
　　 歌唱活动是幼儿喜爱的音乐活动形式之一，也是提高幼儿音乐素质的重要途径。中班幼儿的思维具体形象，喜欢唱歌，特别是情境性强的歌曲能充分调动幼儿参与活动的积极性。我们在歌曲教学活动中，幼儿对歌曲内容不理解，感到枯燥乏味，兴趣不能持久，以致不能较准确大胆表现。
　　 针对中班幼儿歌曲学习现状及年龄特点，我选择歌曲《小老鼠打电话》作为学习内容。歌曲《小老鼠打电话》是一首活泼有趣、幽默诙谐并富有情趣的歌曲，歌曲中表现的“小老鼠打电话”和“老鼠怕猫”的情景形象生动，深受幼儿喜欢。本次活动的重点是引导幼儿在感受理解歌曲内容的基础上用自己喜欢的方式大胆自然地表现对歌曲的感受与体验，难点是引导幼儿感受理解歌曲的主要内容及间奏的音乐形象特点。我试图通过谈话的方法引题，激发幼儿对已有经验的回忆，在引导幼儿带着问题多形式倾听歌曲的基础上，自主感知理解歌曲内容和情趣，同时运用图示梳理加深幼儿对作品的理解感受，以合作学习、自主学习等方式为幼儿提供充分感受大胆表现的机会，以达到学会迁移已有生活经验、大胆自然表现歌曲的目的。


中班音乐活动《小老鼠打电话》（歌曲）.doc (32.5 KB, 下载次数: 10, 售价: 3 学前币)

2013-12-5 13:31 上传

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