中班美术活动：水墨画《大熊猫》反思

伊丽芳

执教老师：于甜甜

一、设计意图

       中国画作为我国的国画开始受到国人的关注，中国画欣赏作为美术欣赏的一种，有着美术欣赏共有的特点，同时又别于其他的艺术形式。而目前的艺术欣赏（中国画欣赏）是幼儿艺术中备冷落、忽视的一部分。教师一味的讲解作品的知识、技能、趣闻轶事，而缺少幼儿自身对国画作品的深入体验、独特感受和把握，使得有限的国画欣赏教育缺乏它特有的魅力，而不能有效的吸引儿童。儿童是天生的艺术家，通过与大师作品的经常性接触、对话、欣赏，儿童在不知不觉中吸收了大师的构图，线条，作画方式，对色彩的运用，画面的总体感觉，甚至某些艺术的语言，在潜移默化的滋润着孩子们的心灵世界，提高他们的艺术感觉及综合艺术素养。
本堂课，一方面对国画进行传承，激发幼儿对国画的了解和喜爱；另一方面也探索出一种适合幼儿欣赏美术作品的一种有效途径。

二、活动目标

1．能爱护小动物，知道保护小动物。
（ 该目标从情感角度出发，通过欣赏各种各样姿态的熊猫，自己绘画熊猫宝宝，对熊猫之类的小动物产生爱护的情感，让美术回归到幼儿生活中去。
2．初步对水墨画产生兴趣，能用水墨画熊猫的各种姿态。
（该目标从认知维度出发，通过欣赏水墨画大熊猫，让幼儿初步产生对水墨画的兴趣，从而了解水墨画的基本要素。）
3．通过大熊猫的黑白对比，学习浓墨、淡墨的运用。
（该目标为技能目标，通过教师的引导和自己的实际操作，学习水墨画中浓墨、淡墨的运用）
三条目标的制定依据《幼儿园指导纲要》，从情感、认知、技能三个维度出发，全方位的诠释了本节课的中心内容。


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2014-1-24 17:00 上传

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