从幼儿园到小学，是一个全新的环境，往往会使孩子难以适应，容易导致孩子学习兴趣低落，打击孩子的自信心，影响学习成绩，对幼儿的健康成长不利。作为幼儿的老师和家长，对此必须有足够的认识，提前做好工作，提高孩子的适应能力。

（一）激发孩子对新校园的向往之情。

一般说来，孩子到了六、七岁的年龄，心理和身体各个方面都基本上具备了接受小学教育的条件。这一阶段，由于环境、家庭、学校的影响，儿童开始羡慕小学生的生活，羡慕新书本、新书包、新铅笔盒，羡慕红领巾等。他们产生了上学读书的强烈愿望，时时刻刻流露出要成为一名小学生的美好情怀。此时，作为家长应该细心体察孩子的情绪和心态，和孩子一道以满腔热情来迎接他们的新生活。

（二） 做好孩子生理方面的准备

入学前的幼儿都有午睡的习惯，而入学后基本取消了午睡。但是，孩子的脑力劳动负担却大大超过了入学前。一天中大部分时间用于紧凑、快速的学习生活中。对于六七岁的儿童，正是身高和体重增长迅速的时候，如果不采取相应的措施，就会影响孩子的学习成绩，所以，在入学前一段时间，家长要重新调整孩子的作息时间，保证睡眠充足，养成早睡早起的良好习惯，让孩子在头脑清醒、精力充沛，集中注意力条件下接受新知识。另外，还要合理安排幼儿的饮食，要求孩子：早晨起得早,早餐要吃饱,午餐前不吃零食,晚上早一些睡觉,少看电视.养成良好的习惯。

（三）培养孩子的自理能力

作为家长，平时就应该有意识地加强孩子生活能力的培养，让孩子参加适量的劳动，鼓励他们尽量自己的事情自己做。我们家长们要谨记：我们要帮助孩子在实际行动中克服困难，而不要代替他们克服困难。当孩子遇到困难时，还要不断给予鼓舞，使其具有较强的信心和决心，以至不达目的，决不罢休。我们同时不要忘记告诉孩子：“自己的事情自己做”。不是爸爸妈妈让我做这件事,而是你长大了,你应该做这些事，给孩子树立独立意识，让他们懂得尊重别人的劳动成果。这样会使您的孩子能力更强，以后也更能够适应这个竞争激烈的社会。

（四）关注孩子的情绪变化

孩子从学前大班进入小学,是一个从学前期进入学龄期的重要阶段,也是人生的一个重要的转折。他们要从以游戏为主的幼儿园活动内容进入以学习为主；从没有严格的作息时间的约束到必须按照严格的作息时间来约束自己；从没有读写任务到必须做的读写作业。环境的转变，时间的转变，任务、规则的意识的约束等等，都会给幼儿带来一些不适应。因此，家长要做一个有心人，时时处处对孩子进行关注，教会他做一些力所能及的事，比如自己整理书包、学具；自己能够根据天气的变化，临时穿脱衣服；接受新的老师，与新的同伴相处能够学会谦让、分享。定时起居等，来适应新的生活节奏和环境的变化。

为了使幼儿顺利进入小学，家长应该从现在开始就放开幼儿的手脚，不要再包办代替，将包办的“爱”变为理智的“爱”，冷静的“爱”，无私的“爱”真正为幼儿做好充分的准备。