幼儿园大班诗歌活动教案：找小猫

斯律

活动目标
1．理解诗歌的内容，会朗诵诗歌。  
2．能积极动脑筋解决问题。  

活动过程
1．引起幼儿学习诗歌的兴趣。  
教师有表情地朗诵诗歌的前八行，提问：这首诗里说了什么事情？引出诗歌的题目“找小猫”。  
2．理解诗歌内容。  
教师出示图标，第二遍朗诵诗歌，提问：在什么地方，有谁，他们在干什么?引导幼儿理解“热闹、兴趣”，还可启发幼儿想象动物们还在做什么?  
教师第三遍朗诵诗歌，提问：小狗是怎样来到跳舞场的?为什么要赶跨跳舞场?引导幼儿想象小猫家里出了什么事? ：
讨论：小狗为什么找不到小猫?它的心情怎么样?  
3．幼儿学念诗歌。  
4．讨论并绘画：有什么好办法可以帮助小狗找到小猫?  
在平时引导幼儿大胆想象，续编诗歌，并画下来。

延伸活动  
1．会朗诵诗歌，有一定的韵律和节奏。
2．能积极想办法，解决小狗遇到的各种问题。

[附] 诗歌
找小描
跳舞场里真热闹，小动物们兴趣高。
先跳一会迪斯科，再做一阵健美操。
小猫家里有急事，小狗赶来找小猫。
大家戴着假面具，小狗一时找不到。
你有什么好办法，能帮小狗找小猫。