幼儿园小班语言教案：全家福

斯律

一、活动目标：  
1．引导幼儿观察照片中人物的外表特征，分辨出每个人在家庭中的称呼。  
2．让幼儿感受家庭中的亲情，初步培养幼儿爱家庭、爱父母，尊敬长辈的情感。  

二、活动准备：  
一张全家福画像、幼儿的全家福、照相机、投影仪。  

三、活动过程：
1．出示画像，引起幼儿兴趣  

2．引导幼儿观察，了解“全家福”的含义。  
a.谁的年纪最大？他们在哪？爷爷、奶奶长的怎么样？  
小结：爷爷、奶奶的年纪最大，头发都变白了，脸上都有皱纹了，爷爷胡子白了，奶奶的牙齿都掉了，硬的东西都咬不动了。  
b.爸爸、妈妈在哪里？  
c.为什么爷爷、奶奶坐在椅子上，爸爸妈妈站着？  
d.还有一个人是谁，他在哪儿？  
小结：你们看，他们一家人都笑眯眯的，真好看，我们也来学学吧！  
师语：一家人在一起拍的照片叫做“全家福”（幼儿学说）  

3．请幼儿介绍自己的全家福。  
a.请个别幼儿在集体前介绍。  
b.请全体幼儿向好朋友、客人老师介绍自己的全家福。  

4．布置“全家福”专栏  

5．师生一起合拍“全家福”  
小结：我们小（二）班，老师就像你的爸爸、妈妈，你们就像老师的宝宝。我们在一起就像是一个大家庭。让我们一起来拍一张“全家福”吧！