幼儿园大班早期阅读：数字歌

斯律

一、目的要求:
1、有表情地朗读童谣，并认读汉字“一至十”
2、感受童谣的韵律美.

二、教学准备:
农场挂图一张，“一至十”的数字卡及汉字卡，其它挂图数张。

三、指导过程：
1、欣赏导入
“生活中到处都有数字，美丽的农场里也有数字，你们看。”
2、学习童谣
（1）看图说话。
（2）数动物引入，认读汉字“一至十”。
（3）欣赏童谣，感受童谣的韵律美。
（4）学习朗读童谣，启发幼儿有表情地朗读。
（5）多种形式朗读。
3、识字游戏
（1）数字宝宝找朋友
（2）看谁说得对
4、拓展练习“找一找，数一数”挂图一张，“一至十”的数字卡及汉字卡，其它挂图数张。