幼儿园托班语言教案：汽车宝宝

斯律

活动目标：  
1.培养幼儿良好的识字阅读习惯。  
2.引导幼儿使用礼貌用语。  
3.认读“汽车”。  

活动准备：  
挂图、汽车图片、字宝宝若干、筐子、汽车玩具  

活动过程：  
一、出示汽车图片，引起幼儿的识字兴趣。  

二、出示字挂图，教师手指字读儿歌。  
重点强调“汽车”，加深幼儿对“汽车”的印象。  

三、玩游戏“什么字宝宝不见了”。  
玩法：  
1.教师将“气球”用白纸贴住，请幼儿找一找，是什么字宝宝不见了。  
2.送字宝宝回家。教师请幼儿在筐子里找出“气球”，并贴在相应的位置上。  
3.教幼儿认读“气球”。  

四、玩游戏“做客”。  
玩法：教师说：“请到汽车家做客。”幼儿就跑到“汽车”字卡的椅子上坐一坐，临走时和汽车说再见。同样再上其他的字卡家做客。  

五、玩游戏“买玩具”。  
玩法：教师请幼儿在自己的筐子里找出“汽车”的字卡，来买教师的汽车玩具。  

六、和汽车一起做游戏。  

活动反思：  
在教学中，幼儿的识字兴趣越来越浓厚，通过新授──游戏──看书的形式让幼儿对字的掌握得更快、更牢固了。  
在活动中，孩子在欣赏图片的同时，理解了图片的内容，不仅提高了幼儿的观察能力，而且也提高了幼儿的语言表达能力。在教师指读儿歌时，通过对“汽车”的慢读、重读，加深了幼儿的印象，所以幼儿在找“字宝宝”时，很快的发现“汽车”不见了。他们特别喜欢玩识字游戏，因为可以使他们在玩中学、在学中玩，没有丝毫的压力。  
对于个别能力弱的孩子，我采用集体与个别辅导的形式，并在日常生活中给他们提供机会，让能力弱的孩子不会因为不认识而产生畏惧的心理，而是让他们树立信心。  
这次活动的不足是：生生互动少了一些，在活动中可以在游戏中穿插一些幼儿与幼儿之间的互动，这样效果会更好。